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教
学
过
程
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1、填一填：填写“世界资源之最”卡片
四课堂总结，深化认识
1、说一说学习本节课的收获。
2、教师总结
第二课时
一、探究交流、辩论提升
1、出示辩论课题：自然资源是取之不尽、用之不竭的？
2、课件出示：中国人均自然资源与世界人均水平的比较。
启发学生思考：观察了这一组数据后，你知道了什么?
3、小小辩论会：
1）启发谈话：现在有两种观点，一是“中国地大物博，自然资源取之不尽，用之不竭”；二是“中国虽然许多自然资源的总量居世界前列，但人均占有量却低于世界平均水平，珍惜资源，保护资源已刻不容缓”。请同学们各抒己见，展开辩论。
2）总结
二、探究交流，落实行动
1、为了保护资源，世界各国都采取了哪些措施？
2、作为地球家园的小主人，为保护自然资源，我们应该怎样做呢？
3、交流搜集的呼吁人类保护自然资源的格言警句。
4、总结：赶快行动起来，让周围的每个人都来保护组然资源。 |
根据汇报发言情况，激发学生的探究兴趣，了解世界资源状况，培养学生搜集信息，处理信息的能力。
引导学生结合上面学习的内容就我国的资源现状展开讨论，从而感悟：中国的自然资源虽然总数量较大，但人均占有量却低于世界平均水平，中国的自然资源贫乏是一大现状。
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