课时备课1-10——六年级数学组崔爱芳

发表时间:2012-06-11阅读次数:156

        

整理复习

新授

1-10

 

 

 

 

重点★

难点△

1、通过复习,学生进一步掌握含有百分数的试题,加深对税率、利率、

折扣的理解,会灵活应用,能解决相关的实际问题。

2、学生进一步掌握解决百分数的实际问题的基本思考方法,进一步积累解决问题的经验。

3、学生在整理复习的过程中学会分析、抽象、概括、归纳、类推等,进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的应用价值,获得一些成功的体验,增强学好数学的信心。

课前准备

教具

多媒体课件

学具

课本、练习本

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一:复习导入

谈话:同学们,本单元你学习了哪些知识?

哪些地方还存在疑问。全班讨论交流自己的想法。

设计意图与反思

 

 

引导学生对本单元所学知识进行梳理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二:基本练习

走进生活:

1、某班有男生45人,女生是男生的80%。女生有多少人?

2、读一本200页书,已经读了25%,还有多少页没有读?

3、建一个项目,实际投资24万元,比计划增加20%。计划投资多少万元?

420元的书打八折后的售价是多少?若打八折后售价是20元,求原价。

5爸爸买了一辆10万元轿车,按照规定,要交纳10%的车辆购置税,他买这辆车一共要花多少钱?如这笔钱存银行,5年后可得多少利息?

学生独立解答,如有不明白的问题同位可以进行讨论。教师巡视了解学生对本单元的知识技能的掌握情况和解决问题的水平。做后全班交流

三:巩固练习12分钟)

学生独立完成,再进行自我评价,后在小组和班内交流。

四:综合练习,拓展提高。 

师傅、徒弟共加工一批零件,师傅完成了全部的40%,徒弟完成了全部的30%,还剩27个。这批零件多少个?

活动五:完成本单元的评价表

谈话:回顾本单元学习,你觉得自己都有哪些收获?引导学生通过回顾与反思,总结自己学习本单元的表现和主要收获。

设计意图与反思

通过复习,可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通知识之间的联系提高综合运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生回顾、交流自己在本单元学习中的收获,看到进步和不足,以促进学生的自我完善与发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计意图与反思

 

 

 

 

 

1、阅读课本有关内容。

2、

广泛地搜集有关“百分点”、“负增长”等方面的知识,结合实际理解意义,制作成数学小报。

 

 

 

 

 

 

 

 

整理复习 

学生展示自己整理的知识

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亮点采集:

存在问题:

改进措施:

 

 

 

 

山东省青岛天山小学 www.ts.qdedu.net 版权所有
地址:山东省青岛市宁国二路18号 邮编:266071 电话:0532-85970088