三年级数学教学课件——王茜

发表时间:2012-06-11阅读次数:153

        

第一单元 采访果蔬会——两、三位数除以一位数(二)

信息窗三:采访果品包装车间

新授

1-5

 

 

 

 

重点★

难点△

1. 学习连除问题,解决除加(有括号)的问题,解决混合运算的问题。

2. 培养学生的计算能力和计算正确率。

3. 对学生进行自主探索问题、积极探索的培养。

4.培养学生仔细学习、认真检查的学习方法和良好的学习态度。

课前准备

教具

课件

学具

学具盒

 

 

 

 

 

 

一.导入

1.水果除了直接吃以外,还可以做成其它食品,我们再到相关车间参观吧

出示情境图

 

2. 图中有哪些信息?你能根据这些信息提出什么问题?

学生畅所欲言

960个国冻可以装多少盒?

梨糕一共可以装多少包?

 

. 新授

1.同学们这与我们前面学习的混合运算有相同的地方,你想怎样算?

 

设计意图与反思

通过谈话导入,激起学生学习的兴趣

 

 

 

培养学生的问题意识

 

培养学生自主发现、自主探索的能力

 

学生说出自己了解到什么

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2. 同学们解决问题的思路非常得清楚,遇到这样的问题要先想一想先算什么,再算什么,什么已知?什么未知?然后再解决问题。

(学生认真倾听,可以发表自己解决问题的方法,和大家一起讨论研究。)

独立解答,小组内互相交流。

 

. 巩固练习

1. 填表

 

2. 老虎每天吃9千克肉,270千克肉,可供3只老虎吃几天?

说说你是怎样想的?怎样算得?先算得什么?再算得什么?计算是注意什么问题?

(学生进行笔算,说一说注意什么问题。学生仔细观察,找出其中的错误,并且进行改错。)

 

. 教师小结

今天我们学习了这么多的知识,同学们课后多做练习题,进行巩固,并且运用数学知识去解决问题。

 

. 作业布置

1.数学书第11页第3题。

2.数学书第12页第45题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计意图与反思

 

适时评价:学习了新知识后,要敢于运用去解决实际问题,要多动脑筋。

 

 

 

 

 

 

让学生感受生活中的数学。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生回顾本节课的数学知识。为下节课进行铺垫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

混合运算

960个国冻可以装多少盒?

梨糕一共可以装多少包?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亮点采集:

 

 

 

 

 

 

存在问题:

 

 

 

 

 

 

改进措施:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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