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一、导入新课：
谈话：你们知道青岛有那些漂亮的景区吗？（学生说说青岛有哪些风景区）那么，让我们一起来欣赏我们青岛的风光。
设置疑问：你知道崂山森林面积是多少吗？（学生猜测着）教师在学生猜测的基础上问：到底谁猜地比较接近呢？
学生自己查找资料，得到的答案是：森林面积多少公顷。
谈话：你有什么要问的吗？
（公顷是学生第一次接触的，学生提出各种关于公顷的问题，如：什么是公顷？这里的面积单位为什么用公顷等等）
引出课题：土地面积单位—公顷
二 学习新课
活动一
1.感受1公顷的大小
测量较大的面积时用公顷作单位。边长是100米的正方形，面积是1公顷。
学生活动：在操场上用测绳测出边长100米的正方形，走一走，观测1公顷的大小。
2.说一说什么的面积是1公顷
小组活动后，集体交流。
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