课 时 备 课
课 题
第一单元 爱心行动
5.关心他人
课 型
新授
课 时
1-5-1
教
学
目
标
重点★
难点△
1、培养学生关心父母长辈，关爱残疾人、老年人和有困难的人的情感和爱心献他人的生活态度。
2、△初步养成关心父母长辈，自己的方式爱父母长辈，主动帮助残疾人、老年人和有困难的人，助人为乐的良好行为。
3、★初步懂得人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是一种美德；初步学会关心他人，用自己的方式主动帮助残疾人、老年人和有困难的人等弱势群体。
4、经历与父母谈心、亲身体验残疾人、老年人、有困难的人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。
课前准备
教具
课件
学具
过
程
教 学 活 动
备注
一、谈话导课
谈话：同学们你们有什么心里话要和妈妈说吗？老师想听听大家的悄悄话。谁来讲给老师听。
图上的小朋友在干什么？他会说什么？怎样做？
（课件出示）教师出示课件，学生观察。
二、说一说
说说家里的长辈有多么辛苦。
学生先在小组里说，再进行全班交流。
学生还可以根据自己家的情况说说自己家的长辈。
说说还有哪些人需要我们帮助？
情景创设，激发兴趣。
设置疑问，引入课题。
将关心别人的范畴进行延伸，关心帮助残疾人。
三、演一演
体验感受行动，扮演残疾人的角色，进行换位体验。
进行排练并表演。
观看了表演以后，让学生谈感受。
四、议一议
学生进行讨论发表自己的意见。
图上的小朋友在给妈妈倒水，妈妈刚下班回来，刚刚坐在沙发上，他会说：“妈妈请喝水吧。”他会想：妈妈上班多辛苦，还要照顾我和爸爸，真是不容易，所以我要给妈妈做一些力所能及的事情。
爸爸妈妈工作很辛苦，还要照顾我。
我妈妈是一名医生，工作可忙了。
我爷爷是个农民，一辈子辛勤劳动。真是不容易。
孤寡老人、有困难的人、灾区的小朋友。
将学生分成几个小组，选出小组长进行组织，可以装扮成腿部有残疾的人，或者是眼睛有残疾的人，或者是耳朵有残疾的人，进行体验。
五、总结
残疾人的生活中处处充满了不便，他们会遇到我们难以想象的困难，所以我们在生活中如果遇到有困难的残疾人，要给予帮助。
体会长辈为社会做的贡献，以及他们所付出的辛劳。
进行爱心延伸活动，将爱心行动蔓延到更多人。
作
业
设
计
与爸爸妈妈谈谈心。
板
书
说一说
演一演
议一议