教学中总是以“关爱学生，为学生排忧解难”作为自己工作的重心，及时发现学生在情绪行为上细致的变化，与学生进行了有效沟通，与家长共同配合，解除学生心理上的障碍；在学生日常小事中，注意捕捉最佳教育时机教育感化学生。我们评价学生，常以“德智体”来做为标准。如果评价崔老师同样有三好“德智勤”。德，是职业道德，是共享知识之心；智，是教学才华；勤，刻苦教风。