通过今天对数学课程标准解析的学习收获颇多，课程目标为教材的编写，教师教学，学生的课堂学习，及学习情况的评价都指明了方向。 本次数学课标中将双基增加为四基，因些将学生的学习目标不仅确立在知识与技能纬度，还关注了学生学习的“过程与方法”，“情感态度价值观”。
作为数学教师清晰明确的的了解了三大基本数学思想： 数学抽象思想，数学推理思想，数学建模思想，这些数学思想是数学学习的精髓和灵魂，教师要让学生在学习过程中体验数学思想。
数学与生活的联系被越来越凸显出来，在各个教学环节中关注学生学习数学应用意识的培养。
能过本次课标的学习，我想作为数学教师我们要有能力把数学教材从厚到薄，再从薄到厚。将复杂的知识简单清晰的教给学生，再用这些所获的知识解决，复杂繁琐的生活问题。