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学生自己读题并分析题意。
根据实际问题列出乘法算式。18×223≈
18和223分别接近哪个整十数和整百数？
先自己估算，再和同学交流各自的估算方法。
你是怎样估算的？大约是多少？在小组里交流。
小组交流光明小学的估算值。说一说是如何估算的？依据是什么？（学困生回答）
3.全班交流：
使学生明白：这里的估算，可以把接近整十数或整百的数分别看作整十数和整百数，估算出积大约是多少。
4.用计算器算一算，看看你们估算的是否接近这个结果。比实际结果大还是小？确信上面的估算方法是合理的。
三、巩固强化，拓展应用
1.自主练习1
151×19≈ 40×99≈ 这样的题目让学生思考该如何灵活选用估算方法。
2.自主练习6
15×11 只取11的近似值10就可以了，否则与实际情况不符。
3.自主练习8
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