五年级《吉祥图案》教案设计

造型•表现

 

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《吉祥图案》一课通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

1、了解吉祥图案的基本特点。

 2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。

激发学生热爱生活、美化生活的情感。

吉祥图案的特点及设计制作方法。

纹样的设计及镂空的面积、大小相连。

  课件   范作  美术书 

美术书   装饰纸   搜集的资料

 

 

 

 

 

 

第一课时

一、    激情导入：

 

创设情景，指示课题。         

 

引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。  

 

教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。           

 

小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。  
揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。 (出示课题)

二、    师生互动，探索新知

1：探索学习，学做吉祥图案         

2、欣赏分析。

 教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢? 它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。

A：这些图案的形状有什么特点？

 B：这些图案的内容分别是什么？                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)                    

教师：请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。              

教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。         

教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?     

小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒!

③学习借鉴。                      

提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？（剪、刻）                                                                

五、创作实践。                     

教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。）
1、发放思维。                        
教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请
小组讨论。  

小组讨论，发散思维。       

2、学生欣赏创作。

3、学生制作吉祥图案。    

六、展示评价            

1、展示：                         

同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案，请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些？

3、打开课本按要求填空：我知道的吉祥图案有哪些。

3、欣赏：                         

民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。          

 

 

 

 

 

根据学生的特点创设一定的问题情景,能够点燃学生思维的火花,促使学生产生探索的需要。

 

 

 

通过感知、发现吉祥图案的美、进而结合自己的美术和生活情趣来创造美，陶冶性情。

 

 

 

 

 

第二课时

 

一、复习导入

板书题目

提问：什么是吉祥图案？你所了解的吉祥图案有什么特点？

 

二、 图片欣赏

   交流同学们带来的相关图片：

   1、吉祥图案表现的是什么内容？

2、吉祥图案带给你什么感受？

 

三、激思创作

 要求：根据自己的构思，选择自己喜欢的内容制作一幅吉祥图案。

 

  四、课堂拓展：

课后将作品装饰教室或者自己的小房间等。

 

 

 

引领学生感受吉祥图案在生活中的应用,能够很好的培养学生动手的能力,激发学生用吉祥图案表现生活、美化生活的情趣。