计算教学中推理能力的培养
在小学数学教学中培养推理能力，是学生形成数学素养的需要，它对学生科学思维方式的养成，特别是创新思维能力的提高有着重要意义,而且贯穿于数学教学整个过程中, 在老师们提到的计算教学中的推理能力的培养,不仅在引导学生探索运算方法的过程中培养推理能力,特别是合情推理能力。在课后, 在教师的练习设计中也应鼓励、引导学生参与到探寻活动中去，发展学生推理能力,比方说在小学阶段教学中, 四年级的三位数乘两位数,已经是整数乘法教学的结束, 但是并不意味着学生发展的终结,在课后的练习设计中, 教师应引导学生通过观察以往学过的两位数乘一位数, 三位数乘两位数的算理推导过程,计算方法,尝试解决三位数乘三位数, 甚至更多位数乘多位数,进一步明确整数乘法算理,深化理解, 使学生形成合理、灵活的计算能力，而且在课后的练习中能进一步提升学生的数感和推理能力。
2013．03