《长大后我就成了你》教学设计

理想《长大后我就成了你》

欣赏综合课

《长大后我就成了你》是由宋青松作词，王佑贵作曲，4／4拍，速度中速，情绪深情、生动、感人；1994年在春节联欢晚会上宋祖英演唱了这首歌曲，宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。

通过情感教育让学生们学会感恩，理解教师职业平凡中的伟大，了解教师无私奉献的美好品质。

学会声情并茂的演唱歌曲《长大后我就成了你》。

录音机、琴、教学光盘、多媒体课件

1、播放歌曲刘和刚的《老师》并提出问题：让同学们考虑这首歌曲主题情绪是怎样的？

2、学生回答，教师小结：歌曲深情、生动的表达了对老师的感恩之情，在生活中会有许许多多的人对我们有恩情，有父母的养育之恩、师长的教育之恩，同学的互助之恩，朋友亲戚的帮助之恩，在九月份这个月中有一个特别的节日，同学们能一起告诉我吗?

3、学生回答：教师节

1、“教师”这个代名词学生们肯定都不陌生，从同学们进入每一级学校，都会有无数的老师陪伴你，我这里有一首歌曲是歌颂教师的，我们一起来欣赏一下，并考虑以下几个问题：（播放歌曲《长大后我就成了你》）

（1）歌曲表达了怎样的情感？

（2）歌曲的节拍、力度、速度是怎样的？

2、欣赏结束后：学生回答，教师引导并小结。

3、复听歌曲，让学生找出歌曲的难点。

4、解决难点部分：八分休止弱起

5、学唱歌曲、艺术处理：

（1）发声训练：   1=C   4／4

训练过程中强调呼吸、位置、演唱状态

（2）随琴轻声演唱歌曲的简谱，让学生们熟悉歌曲的旋律；

（3）加入歌词轻声演唱，并纠正学生们的咬字、吐字；

（4）学唱过程中加强气息的训练，让学生们学会用轻声、高位置的声音去演唱歌曲，尤其是高音部分的演唱，随时规范学生们演唱的姿势。

（5）讲解歌曲的情绪，进行情感教育，让学生们理解并声情并茂的演唱歌曲；

6、小组合作、学生展示：（播放歌曲《长大后我就成了你》伴奏）

演唱成熟后播放歌曲的伴奏，让学生们以齐唱、分组唱、独唱等形式上台展示学唱的效果，教师指导。

1、让学生们考虑还有什么歌曲是歌颂老师和表达感恩的，（学生回答）

教师引导：《飞来的花瓣》、《感谢你》、《每当我走过老师的窗前》、《母亲》、《父亲》、《懂你》、《为了谁》、《爱的奉献》、《儿行千里》、《五星红旗》、《说句心里话》、《春天的故事》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《丹顶鹤的故事》等。（有时间也可以给学生播放一两首歌曲的片段让学生们感受，感兴趣的同学课后自己欣赏）

2、在教师节来临之际启发同学们如何表达对老师的祝福，引导同学们动手动脑来体现感谢恩师（比如画画、做贺卡、唱首歌、一句话、一首诗、一个微笑等各种形式，只要是发自内心的、真诚的）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

激发学生的学习兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

 

作业布置：请学生回家搜集跟老师有关的歌曲进行欣赏。