学习阶段：水平二（三年级） 课型：新授课 课时：4－1
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课题 |
我是篮球小明星 |
内容 |
1.小篮球：原地与行进间运球。
2.游戏: 你抢我运。 |
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学习目标 |
1、复习巩固篮球原地运球及初步学习行进间运球的基本动作。
2、发展学生身体协调能力，提高学生身体的灵敏性和手对球的控制能力。
3、培养学生与同伴友好交流、合作的学习习惯以及团结协作的集体主义观念。 |
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重难点 |
教学重点：运球时按拍球的部位。
教学难点：能控制好球。 |
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阶段 |
教学内容 |
教师指导 |
学生活动 |
组织与要求 |
时间 |
次数 |
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启动阶段
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一、情趣导入、科学热身
1、整队，问好。
2、球操 4X8呼
1）伸展
2）拉伸
3）体侧
4）横摆
5）脑后
6）跳跃
7）体侧
8）测屈
9）绕环 |
1、语言导入，情景渗透，向明星学习，热爱篮球，控制好球。
2、语言提示练习方法与要求。
3、语言鼓励、启发、示范。
4、及时评价。 |
1、跟随教师的语言引导进入情景。
2、认真聆听，跟随老师进行练习。
3、在老师的引导下有秩序的练习。
4、积极动脑、积极练习。 |
组织：如图
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要求：
1、精神饱满、积极参与
2、注意力集中，动作正确、舒展 |
13-15 |
1
-2 |
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储备阶段 |
二、自主体验、合作探究
1、原地运球练习。
1）复习原地高、低运球。
2）总结触球位置
3）运球报数
4）剪刀、石头、布
2、行进间运球练习
1）推拉球练习
2）运球捡拾物品练习
3）运球捡拾物品比赛
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1、教师语言启发、引导学生积极动脑参与练习。
2、引导学生运用正确的方法感受运球练习。
3、教师随时关注学生在练习过程中所出现的问题，比及时进行纠正。
4、及时鼓励、评价。
5、教师小结
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1、学生认真聆听，积极动脑、参与。
2、通过原地运球的练习，找出正确的动作方法。
3、体验高运球、低运球动作方法的不同。
4、积极体验行进间运球的动作方法，积极参与练习。
5、学生互相学习，互相鼓励。
6、师生共同比赛。 |
组织：如图
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要求：
1、积极动脑
2、注意安全
3、听从指挥
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16-18 |
1-2 |
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释放阶段 |
三、游戏竞赛
游戏：
你抢我运
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注意手触球的部位和时机1、讲解游戏的方法与规则。
2、教师参与、巡视及时评价。
3、引导学生在练习中积极参与、动脑。
4、小结。
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1、认真观察、聆听。
2、学生积极参与练习。
3、边练边动脑，发现问题、解决问题。 |
组织：如图
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
＆
要求：
1、注意安全
2、互帮互助
3、团结友爱
4、运球动作正确 |
3-4 |
6-8 |
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恢复阶段 |
四、身心恢复
1、放松游戏
随球弹动轻轻跳动
2、总结本课。 |
1、语言激励与学生共同练习。
2、学生谈本课的感受与收获。
3、总结评价。 |
在教师的语言启发下，进行放松练习。
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组织：散点队
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＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊
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要求：动作放松 |
3 |
1 |
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预计运动负荷 |
1、3-1、5/分 |
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器材 |
1、篮球三十个。2、录音机一台。3.毽子7个 |
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课后反思 |
学生通过对篮球的高位和低位的练习，提高了学生的篮球的运动技能，增强了学生对篮球的运动兴趣。通过比赛增进了学生与学生之间的友谊，增强了学生的社会适应能力。 |
课
后
巩
固 |
利用业余时间在院子里、楼道里进行简单的原地运球与行进间运球的各种练习； 练习时一定要注意安全，在家长的监护下进行练习。 |
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