四下信息技术《灵活进退的小海龟》

课 题

灵活进退的小海龟

课 型

新授

课 时

1

教

学

目

标

重点★

难点△

知识与技能：★学会控制小海龟运动的基本命令，

★掌握logo的命令格式，

△学会绘制正方形。

过程与方法：通过学习，培养学生按照操作步骤进行自学的能力。

情感态度与价值观：通过学习使学生学会合作学习、比较学习的学习方法。

课前准备

教具

计算机、课本

学具

计算机、课本

教

学

过

程

一、导入新课。

同学们，上节课我们认识了小海龟，这节课我们就来学习如何控制小海龟灵活进退。

二、任务驱动，自主探究。

（一）小海龟动起来。

    任务：在命令窗口输入命令，让小海龟从母位前进100步并右转90度。

1、在命令窗口中输入书中的命令，并敲回车键执行命令。

2、学生输入书中的命令。

3、看，在默认状态下，小海龟走过的地方都会留下痕迹。

4、请你参照书上的命令，让小海龟向右旋转90度。

5、学生尝试操作，指名演示。

（二）logo命令的格式。

1、涛涛的小海龟为什么不听他的指挥呢？因为涛涛输入的命令格式不对，所以小海龟不认识。

2、logo命令的格式为：

命令  参数

3、在输入logo命令时，要注意这些问题：

（1）命令名和参数之间要加空格，命令执行的结果与参

设计意图与反思

开门见山，激发学生学习兴趣

引导学生分析问题

自学课本

教

学

过

程

数有关；

（2）有些命令是没有参数的，例如前面学过的HT、ST等；

（3）一个命令行中一次可以输入几个动作命令，但各条命令之间要加空格间隔；

（4）输入logo命令时，可以输入大写字母，也可以输入小写字母，两种输入方式的执行结果是一样的。

（三）巧妙画出正方形。

1、小海龟不但行动灵活，还能画出运动轨迹，我们就利用小海龟的这个特点，画出漂亮的图形。

2、如何用刚才学过的前进和右转命令画一个正方形？

3、正方形是由（  ）条相等的边围成的正多边形，前面的命令已经画好了（  ）条边，应该再画（   ）条边。

4、画一条边的命令是（  ），画完一条边后要右转（   ）度，命令是（  ）。

5、小组合作，继续输入命令，让小海龟画出完整的正方形。

6、指名演示，教师规范命令。

7、在命令窗口中输入命令，让小海龟画出大小不同的正方形。▲随班就读学生完成前面一个正方形的操作即可。

（四）重新输入前面的命令。

1、我画的正方形出错了，应该怎样改正呢？

2、我们可以利用清屏命令，对程序进行修改。

3、学生操作，教师巡视指导。

三、评一评。

设计意图与反思

引导学生自主分析问题

小组没交流学习

作

业

设

计

A： 连续输入命令，让小海龟从当前位置前进100步并右转90度。

B：熟记书中的命令。

C：参考书中的命令，画出位置和大小各不相同的正方形。

板

书

设

计

灵活进退的小海龟

logo命令的格式为：

命令  参数

教

学

反

思

亮点采集：

存在问题：

改进措施：