三年级下册《恐龙世界》备课

恐龙世界   

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   “恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就喜欢恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课很容易激发学生学习的兴趣。教学中可充分利用相关的模型、书籍和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同恐龙的特点。

1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同的恐龙的特点的恐龙及其生活坏境

2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，真培养学生合作、探究意识。

在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。培养学生的造型能力和想象能力。

培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。

通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。

以不同的绘画方式，进行恐龙的有趣造型表现。

课件

彩笔、作业纸

 

 

 

 

师：大千世界无奇不有，在六七百万年前有一种动物从地球上神秘的消失了，但科学家们根据它的骨骼、脚印、粪便化石，推断出它们的样子，那会是谁呢？生：恐龙。

师：对了，就是这些庞然大物——恐龙。它们统治了地球一亿多年。想不想和老师一起出恐龙世界看一看吗？（板书）

寒假里，刘老师去了著名的恐龙谷，现在跟你们一起分享一下

教师播放VCR

大家一起说一说，你们看到了一个什么样的世界？

课前，同学们都收集了有关恐龙的资料，请你们互相交流一下

学生交流

谁能说说，你都知道哪些恐龙的知识

激发学生学习兴趣，了解恐龙的相关知识。

 

 

 

 

 

进一步激发学生学习兴趣，调节课堂气氛

 

 

 

 

 

直观的图像，让孩子们身临其境，便于观察理解。

 

 

 

 

 

       同学们说的真好，在这么美的景色里怎么能缺少恐龙呢？（学生们出示自带的恐龙玩具和模型）

谁来争当恐龙小勇士，到前面来介绍一下你的恐龙朋友

这么漂亮的恐龙，你们想画吗？下面我们就来看看怎样画这些可爱的恐龙

教师出示课件

一线描作品 ：有认识这种恐龙的吗？2他是从哪起笔的？用什么方法画的？3突出了什么特点

二剪影作品：1他用的什么方式？能看出是哪种恐龙吗？2你是怎么分辨出来的？

你还能想出用什么方法表现恐龙呢

素描  电脑绘制  用布贴  用泥捏……

同学们很有创意，想到这么多方法。那还等什么呢？快动手画一画吧！

播放音乐学生开始绘画  同时 师生合作一幅恐龙世界的大背景。给学生们一个展示作品的空间

组织教学：

稳定学生的纪律、检查学生的用具情况。

复习上节课所学知识，将上节课学具拿出

播放音乐学生继续绘画。  同时，师生合作一幅恐龙世界的大背景。给学生们一个展示作品的空间

教师进行指导。

这么多恐龙，真是太漂亮了，你们都喜欢谁的作品？说说为什么？

开展学生自评活动

我为同学们的表现感到高兴，希望你们继续发扬这种精神。创作出更加优秀的作品。

恐龙在世界上生活了1亿多年以后突然的消失了，至今仍是一个谜，科学家们的猜测有很多种，可不论哪一种原因，都是在告诉我们要维持生态平衡，保护我们赖以生存的环境，保护地球就是保护我们人类自己。

 

培养学生的线造型能力。

 

详细分析恐龙的画法，减轻难度，提高学生兴趣。

丰富的创作方法交给一个更广阔的创作空间，让他们自由自在的体会创作的乐趣。

引导学生分析恐龙特点，解决难点。

 

引导学生发散思维，培养学生造型能力。