五下信息 能写会算的小海龟

发表时间:2014-05-19阅读次数:114

        

能写会算的小海龟

新授

1

 

 

 

 

重点★

难点△

知识与技能学会用logo语言进行数学计算;理解数学算式和logo语言算式的不同;掌握输出命令的两种方法。

过程与方法:比较数学算式和logo语言算式的不同,掌握知识迁移的方法。

情感态度与价值观:培养学生对logo软件的兴趣。

课前准备

教具

微课、广播系统、课本

学具

计算机、课本、微课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、夯实基础

T:通过在家的学习,大家一定都见识到了小海龟超凡的计算能力,下面请同学以小组为单位交流一下你学到的知识,一会请同学来当小老师讲一讲这部分知识。

S以小组为单位进行交流讨论。【为认真讨论的小组贴星】

S代表上台来讲解并板书。

你在学习中遇到了哪些问题?快来和老师同学交流一下吧!

S交流遇到的问题。

ST帮助解决疑问。

T小结。

二、练习巩固

同学们在家里学习的都非常认真,那就让老师来考考

设计意图与反思

 

 

 

 

 

通过小组讨论交流,让学生互相补充,完善知识

 

 

 

引导学生勇于发现问题、提出问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

你吧!

练习1:将下列数学算式变为logo语言中的算式并计算出结果。

(1) 105+15)÷(20-15

(2)  [(75-25) ×4-30] ÷10

评价反馈,全做对的小组贴星。

练习2:课前,老师也让同学们自己准备了题目,哪位同学想来考考全班同学和老师?

S将自己的题目写在白板上,全班进行改写并计算。

三、新授知识

1、用pr命令计算一个算式

T:除了直接输入算式外,我们小海龟的显示输出命令也有计算的功能。【板书 pr

TPR命令是print的缩写,它的功能是在命令行上显示算式的结果。那这个命令怎么用呢?老师给你准备了一个小助手,请同学们打开“小助手”文件自学一下。

T:你看明白了吗?pr命令计算算式的格式是什么?【板书】那么赶快用pr命令来计算刚才那位同学出的这道题吧!

S练习操作,T巡视。

T:结果一样吗?你发现直接输入算式计算和用pr命令计算有什么不同吗?

S:直接输入有result,用pr命令没有。[评价回答]

2、用pr命令计算多个算式

T:如果计算一个算式,你会选择哪种方法?为什么?  S回答。

设计意图与反思

 

 

练习巩固,查漏补缺

 

 

 

 

 

 

激发学生的积极性

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


培养学生自学能力

 

 

 

引导学生总结

 

 

 

 

 

 

对比归纳

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T:看来在计算一个算式时pr命令没有优势,其实,pr命令的强项是同时计算多个算式。想不想来见识一下?请同学们打开课本P69页,仔细学习一下用pr命令同时计算多个算式的格式,然后同时计算一下 14+14÷2 

19×18-71  2+3)×13  这三个算式的结果。

S自学课本并上机操作练习。

T结果分别是多少?你算对了吗?你认为在用pr命令同时计算多个算式时需要注意什么?

S回答。【不要忘记加括号】

3、用pr命令输出字符串

T:大家看,老师的小海龟不仅会计算,还会输出所计算的算式呢?你的小海龟可以吗?

若有学生自己看书学会,则让学生上来演示,如果没有知道的则教师演示。

请大家仔细观察,这一次又是怎样使用pr命令的。

S回答加了中括号。

T引导:加了中括号的这一部分算式怎么样了?不加中括号的这一部分算式怎么样了?

S:被原样输出了。进行计算了。

T:看来pr命令可以原封不动的显示中括号里面的内容。

练习:你能在logo中完整输出下面的算式并计算出结果吗? (55+25) ÷(20-5)

S练习。

T:中括号中的内容被看做一组字符串,pr命令可以原样输出。字符串不仅可以是数字,他还可以是英文字母和汉字呢!下面请你用pr命令输出这一句话:Hi,我是

设计意图与反思

 

 

 

 

练习巩固

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

4年级X班的xxx,欢迎来到天山小学!

四、总结

这节课,我们又认识了一个能写会算的小海龟。谁能起来说一说小海龟计算和书写的方法是什么?小组评价总结。

 

1、用Pr命令和小海龟聊聊天。

2、在logo中完整输出下面的算式并计算出结果:

(1)18.125-(8.125-2.2)

(2)25×[(72-65) ×3] ÷5

 

 

 

 

 

 

 

能写会算的小海龟

       

运算符号

+  -  *   /    ( )

 

(Pr [ 算式= ]  算式)

Pr [ 字符串 ]   英文字母、数字、汉字

Pr   算式   回车

(pr  算式1  算式2  算式3 )


计算

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亮点采集:

存在问题:

改进措施:

 

 

 

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