1、让孩子得到自作自受的教训
孩子不温习功课，导致测验不及格；将喜爱的毛衣忘在了学校，因而遗失；为了要交图书馆的罚款没有了零花钱。此类经历可以培养责任感。
三岁的孩子已经能了解简明的因果关系。用冷静的口吻讲述某种行为可能导致的后果，譬如“玩具个在车道上可能会压坏”然后静观其变。玩具损坏了不可能立刻在买新的，以免坏了教训之功。如果老师怕孩子摔倒，他永远也不会自己爬起来。
如果某一行为的后果有危险（用玩具捶击玻璃桌面）或损失太大（不上锁丢下自行车），应以安全的处分来取代。方式可以包括没收玩具或者禁止骑车一星期。
常见的错误，处分与犯错性质无关，“如果你因为孩子看电视的时候在沙发上蹦跳而取消原定的游戏项目，那是没有意义的”谢菲尔说“必须让孩子明了他所受处分是因他的行为所致，所以应当关掉电视机。”
2、激励赞赏
若孩子表现良好，譬如让同伴分享玩具，对人有礼貌、帮助作家务等，应给与赞美或嘉许。
要就事论事，讲的明确具体，如“谢谢你在爸爸打电话时一点也不吵”或是“你和哥哥这样讲和，妈妈很高兴。”
常见的错误：以奖赏贿赂孩子停止胡闹。孩子不守规矩，不应该获得奖赏。
对付孩子胡闹，应该终止游戏或者取消某一项特权！