为学生撑起成长的天空

     今天我有幸再一次聆听了上海市新中高级中学刘阿根校长的讲座，他睿智的话语与平易近人的处事风格无不深深地感染着我，并引发了我深深的思考：作为教育者，我们应该把眼光放得远些，再远些，为学生撑起成长的天空，为学生的终身发展负责。

     徐阿根校长在《未成年人思想道德建设》讲座中提出了教育学生爱劳动的问题。徐校长举了这样一个例子：美国哈佛大学的一些专家经过20年的跟踪研究，发现爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子相比，失业率是1：15，犯罪率是1：10，这说明一个爱劳动的孩子往往在未来生活技能、品德、遵纪守法等方面远远超过不爱劳动的孩子。这让我们惊讶的看到，爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子在未来的发展中会有多大的区别，试问每一个有责任心的教育工作者，看到这样的研究结果，谁还能不重视学生劳动意识的培养？记得我刚参加工作的时候，学校里还有专门的劳动课，交给学生一些劳动的技能，打扫除需要学生擦玻璃，打扫教室、打扫卫生包干区……。不知从何时起，综合实践课从信息技术、研究性学习、社会服务等方面取代了劳动课，应该让学生打扫的卫生包干区也交给了保洁公司，玻璃也有专业的清洁公司擦洗。目前只有平时的值日和定期的大扫除是学生劳动的机会，在这个过程中，我们过多关注的往往还是劳动的过程是否安全？在家里，家长更是将一切包办代替，只要孩子学习好，一切都不用他干，我们不禁要问我们的学生现在还有劳动的机会吗？

     作为学校一名分管德育工作的干部，我想在今后的德育工作中要学校要不断加强学生的劳动教育，应该通过丰富多彩的德育活动，教育学生有自我服务和劳动的意识，让学生懂得只有付出，才会有收获，从而热爱劳动，尊重劳动者。除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，家长要给孩子创造劳动的机会，我们可以在家长会、家长学校中跟家长说明培养学生劳动意识的重要性，我想如果我们把哈佛大学的这个研究结果给学生家长看，他们会不会像我们一样引起触动，从而好好掂量劳动对孩子成长的重要性呢？另外，作为社区也应该给学生提供可以参加社会公益性劳动的机会，让学生在劳动中学会感恩，学会回报社会。

      热爱劳动是中华民族传统的美德。我想只要学校、家庭、社会三者结合起来，为学生创造劳动实践的岗位和机会，放手让他们去做，让他们在实践中享受劳动的乐趣，提高劳动实践的能力，必将终身受益，拥有一片更广阔的成长天空。