本学期，青岛市南区第二实验小学充分发挥“学校名师工作室”这一协作共同体的作用，为教育教学研究服务。最近学校的心理工作室就根据自身专长引领了“倾听，世界上最美的动作”校本研修活动，为“倾听习惯的培养”这一研究点提供了理论和操作方面的支持。
要培养学生良好的倾听习惯，教师必须具有良好的倾听技能。为使老师们对自己的倾听技能有充分的了解，前期，心理工作室借助教育中心松梅老师提供的测试题目，专门组织了一次“教师倾听技能测试”，并对测试结果进行了统计分析。在“倾听，世界上最美的动作”校本研修活动中，心理工作室的主持人史玉华老师首先对教师倾听技能测试的结果进行了反馈、分析，随后王玲老师结合具体事例，讲解作为老师怎样才能够做到有效地倾听，并从坐姿、目光、言语等方面为老师们提供了关于倾听自我训练的小窍门；孟红老师通过演示课堂教学中的几个场景，介绍了作为老师应该用哪些方法、从哪些方面有效地培养学生的倾听能力……在此次研修过程中，史玉华老师还充分发挥了心理工作室的特长，穿插了两个有关倾听的小游戏，让老师们在有趣的游戏中感受到倾听也是需要技巧和方法的。张璐校长对此次活动做了精彩点评。
此次研修活动不仅使老师们在游戏中对“倾听”有了感性认识，充分认识到“倾听”对老师、对学生的重要作用，还紧扣学校教育教学研究点，具有实际操作的意义，老师们感觉非常受益。相信在教育理论的支持和有效的操作指导下，我们的教育教学研究一定会更具实效性！