《我家大团圆》教学设计
发表时间：2012-11-19 阅读次数：332
主题目标：
1 知道春节期间家人团聚是中国人的传统习俗。
2 从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。
3 懂得礼貌待人、文明进餐。
4 能初步形成为家人分担劳动的责任意识。
5 了解社会上有一些需要特别照顾的人，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。
６能表现对春节期间坚守工作岗位的人们的尊敬和感谢。
活动准备：
教师准备
（1） 一组反映春节家人团结的录象，可配乐《春节序曲》。
（2） 实物或照片：花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等。
学生准备：
（１）收集与家人团聚的照片。
（２） 向家长调查了解过年时常吃的食物如鱼、花生、橘子等有什么特殊含义。
教学重难点：
1 从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。
2 懂得礼貌待人、文明进餐。
3 能初步形成为家人分担劳动的责任意识。
教学过程：
第一节
（一） 春节团聚真好
1 体验：播放除夕夜家人团聚吃团年饭、做点心、看春节联欢会节目、守岁、燃放烟花爆竹的录象，感受家人团聚的欢快。
2 展示与交流：学生之间交流自己家人团聚的照片，互相介绍。
3 拓展:老师拿出花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等，向学生提问：过年的时候，为什么我们常常吃这些东西？学生尝试回答，老师加以补充说明。
（二） 待客和做客
1 每个小组结合课本第68页的提示，编一个拜年的节目。选出代表在班上表演。大家评议谁表演的好，说明为什么。
情境一：怎样做个好客人？
（1）到亲友家拜年，事先应该怎么做？
（2）去亲友家拜年，服装上有什么讲究？
（3）路上遇到熟人，该怎样寒暄？
（4）到了主人家门口，应该怎样说？怎样做？
（5）喜欢玩主人家的玩具，怎么办？
（6）和主人告别应该怎么说？怎么做 ？
情境一：如何做个好主人？
（1）客人到了家门口，应该怎么做？
（2）客人给自己压岁钱的时候，应该怎样说？怎样做？
（3）客人家的小朋友想玩自己新买的玩具，该怎么做？
（4）与客人告辞应该怎么做？
2 设置问题情境让学生讨论或表演
（1） 奶奶给压岁钱的时候，该怎么说？怎么做？
（2）叔叔给的压岁钱多，姑姑给的少。你是否认为叔叔对你更好？你会对叔叔、姑姑说什么？
（3）你知道除了登门拜年外，还有哪些拜年的方式吗？
第二节
（一） 模拟活动：应该怎么做？
1 爸爸妈妈忙着准备年夜饭，我能做什么？（摆放碗筷、放好椅子、端出凉菜等）
2 家人未入坐，自己却很想吃点什么，该怎么办？（请长辈先就坐）
3 自己想吃的菜不在眼前，该怎么办？（请人代夹，不可私自揽在眼前）
4 讨论：除了和家人一起吃团圆饭外，还有什么时候会和很多人一起吃饭？这时要注意什么？
5 小结：我们与大家一起用餐时的要注意做到以下几点：
（1）好吃的东西不能独吃；（2）别人帮自己夹菜时要表示感谢；（3）咳嗽时要用手帕或餐巾纸捂住嘴；（4）不洒饭粒、不乱吐骨头；（5）对不喜欢吃的菜不做评论；（6）有事离开要先打好招呼；（7）注意饮食卫生；（8）不暴饮暴食……
（二）问候与祝福
1 看课本插图：少先队员春节期间探望老人。
2 出示敬老院、儿童福利院的照片，说明他们因特殊原因无法与家人团聚。
3 讨论：怎样做可以表示我们的关心与问候？
4 看课本插图：春节期间坚守岗位的人们。
5 老师提问：还有哪些人和他们一样不能与家人团聚？我们可以怎样表示我们的关心与问候。
课后小结：进行本课教学时，主要采用同学们表演的方式，让同学们感受怎样做对，怎样做不对。表演时，可以让同学们先自由发挥，再让同学们发表意见，说说他们这样做对不对。在这个过程中，使同学们懂得应该怎样做。