为进一步引领教师深研教材，扎实落实数学核心素养，市南区第二实验小学数学组利用学科大教研活动时间，组织全体数学教师开展了“课题引领深度学习”课题研训活动。
在第一板块的经验分享活动中，王晶、臧桂彦两位老师向大家汇报参加市南区“深度学习”课题区域推进会—第一子课题研讨会的学习体会。王老师从深度学习的单元主题、核心素养、德育渗透和学科整合等方面进行了分享。臧老师从教材创编、数学实践活动、数学阅读等方面介绍了其他课题研究学校的主要做法。随后徐媛媛组长根据区域要求，带领大家进行了深析教材——深度学习的单元主题和教学目标研究的分析，结合学校实际和学情从四个区域研究点中确定了对教材的改编、整合和数学实践活动创编的研究点。最后，分管干部与老师们一起学习了郑毓信教授的《以“深度教学”落实数学核心素养》。通过学习进一步明确了，数学教育的主要功能应是帮助学生学会思维，特别是，能逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理，并能由“理性思维”逐步走向“理性精神”。这就对我们的数学教学提出了更高的要求：努力做到“深度教学”落实数学核心素养。
