新学期开学，青岛市南区第二实验小学一年级新生的第一天与以往有所不同，老师并没有单纯打开课本教知识，而是结合各自学科特点，将知识的传授、习惯的养成与绘本故事结合。一年级老师们说：“一年级‘零起点’不是‘零准备’，幼升小阶段重在养成良好的习惯，帮助孩子的生理和心理顺利过渡。”
开学初学校毛校长就召集一年级全体教师进行了“零起点”教学培训活动。会上，毛校长带领一年级教师们一起认真学习了《青岛市关于落实小学一年级零起点教学的有关要求的通知》，领悟了零起点教学文件传达的精神内涵，针对一年级“零起点”教学工作进行了详细地解析和布置。一年级的老师们群策群力，重新调整了备课，达成共识：从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发，将一年级普遍面临的教学重难点、行为习惯养成点、各学科特点等与绘本有机结合，保证一年级新生顺利过渡、开心融入到学校的学习生活中。 

瞧！几位班主任在开学第一课上，巧用绘本，一年级语文和英语两位班主任老师利用中英文绘本《大卫上学去》，带领孩子们与大卫一起走进第一天的校园，通过参观校园、观察绘本、讨论问题、绘画延伸等方式，了解美丽的校园、明白规则的重要；数学臧老师将绘本《十个熊，一个家果》引入第一课对识数的学习中，把数字融入形象的故事中，不断巩固对数字概念的认识。

人生起点相遇，彼此温暖同行。市南区第二实验小学的老师们坚持零起点，遵循儿童身心发展和学习规律，用绘本阅读打开学生学习这扇门，用故事引领孩子们成长，扣好一年级新同学的人生第一课“小纽扣”。相信在教师们善于等待，尊重学生的理念下，市南区第二实验小学的校园将真正成为孩子们健康成长的乐园！