杨宝琴同志任学校党支部委员以来，积极主动协助支部书记完成各项工作任务，任劳任怨、勤奋工作，使支部充分发挥指导作用并影响广大教师出色完成本职工作。从而形成一个“和谐、凝聚、勤奋、创新”的优秀师资队伍，尽到了一名党务工作者应尽的义务。
杨宝琴同志认真学习、模范实践“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，带头执行党和国家的各项方针政策，理想信念坚定，有较高的理论素养和政策水平；热爱、熟悉党务工作，刻苦钻研党建业务，思想解放，工作扎实，勇于探索，不断创新，具备良好的党务工作素质。在工作中时刻牢记党的宗旨，密切联系群众，清正廉洁，作风正派，时刻发挥表率作用。坚持“以人为本，真心关爱每一位学生，让学生快乐学习、健康成长、全面发展”的办学思想，坚持走“质量立校、特色兴校、文化强校”的发展之路，脚踏实地的开展了以下工作：
1.党建工作，求真务实。按照学校党支部的要求，按时参加支部会议，认真做好记录，并将支部会议精神和各项工作加以贯彻落实。定期组织召开党员会议，充分学习《党章》和党的十七大精神，深刻领会、提高认识。并结合学校实际开展《教师法》、省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《山东省中小学义务教育条例》和《中小学教师职业道德规范》和《市南区教师职业道德规范实施指南》等法律法规和相关文件的学习和讨论，把支部工作和校务工作紧紧结合，充分发挥支部的模范带头作用。每季度开展党课学习活动，组织观看《深入学习实践科学发展观》专题讲座，进一步提高党员学习实践科学发展观的能力，使全体党员在思想上得到质的飞跃。
2.师德建设，常抓不懈。师德建设是学校工作的中心环节，为了更好的开展工作，学校成立了专门的师德建设领导小组，分阶段有计划地开展系列活动。与全体教师签订《师德责任书》。与学校“课堂观察专项活动”相结合，将师德纳入课堂观察评价量表当中；与“名师工作室”建设相结合，制定“名师工作室”师德建设目标；与“教师分层培养活动”相结合，在学校教育教学工作的方方面面，体现学校教师良好的师德规范。开展以“走进一个家庭、帮扶一个学生”为主题的爱生活动。征集“教师寄语”，开展“爱心滋润成长”教育案例评选和青年教师“爱岗敬业”演讲活动。开展“师德师风十查十看”。建立《师德档案表》，记录学校教师师德活动情况。开展“创建教育服务名牌方案的设计”活动。修订学校师德考核内容，健全师德教育与考核、激励与约束等长效机制，不断增强师德建设的实效性。使广大教师充分认识到师德建设的重要性、必要性和迫切性，创建了师德教育的活动氛围，达到了统一思想、提高认识、全体员工积极参与师德建设的主动性的目的。
3.建章立制，规范管理。开展了规章制度清理工作，通过“留、废、改、立”，区分予以保留的规章制度、予以一次性废止的规章制度、予以修订的规章制度和予以新立的规章制度共四大类，进行整理。建立比较完善的制度体系，进一步形成用制度管权、管事、管人，有利于学校科学发展的长效机制。不断解决学校管理工作制度障碍和制度缺位问题，为创建全市一流优质品牌初中学校提供制度保证。
4.档案工作，屡创佳绩。学校综合档案室严格执行档案管理规定，馆藏丰富，党政、教学、科研、基建、设备、会计、声像、实物档案做到分类清晰明确、收档记载详细、材料规范齐全、安全措施到位，保护方法得当。尤其是照片档案特点鲜明，极具代表性；实物档案全部实拍输入微机，便于使用和管理；电子档案编写精细，查找便利；人事档案的材料审核、装订严谨规范。连续五年被评为省二级档案管理达标单位，得到了检查组的充分肯定。学校综合档案管理工作基本实现了制度化和规范化，为提高档案管理的自身价值和促进全校档案利用工作起到了积极的促进作用。
二〇一〇年四月