为了更好的做好孩子的教育，形成家校合力，青岛五十九中学开展家长沟通课堂活动。
10月10日，第一次家长沟通课堂在学校录播教室举行，来自初一初二年级的30名家长参加了这次活动。心理咨询室于明东老师为家长们做了《如何与青春期孩子沟通》的讲座。
在讲座中，于老师从如何理解青春期入手，与家长一起解析孩子们在初中遇到的困难以及他们所需要的帮助。提出了什么是好的沟通的四个标准和具体的操作方法。更是深入的让家长看到沟通中的人的特点，以及人的特点与状态对于沟通所造成的影响。家长感觉非常受益。
于老师所采用的是人际沟通分析理论的基础，与日常的工作实践相结合，让家长们对于自己与孩子的沟通更加的清晰。沟通课后，家长回家试用，并在家长沙龙群中反馈了自己的使用心得和学习沟通课带给自己和家庭的变化。
有位家长写到：下课后，我首先是和爸爸一起分享课堂内容，结合老师讲的分析我们之前做的不太好的地方，并分析我们孩子现状，我们尝试理解她并改变我们自己的行为，达成共识让她首先有个好心情！爸爸每天回来现在都开始逗她玩儿，嗯，孩子很开心愿意和爸爸说话，爸爸的转变非常大！这是我觉得上课收获最大的地方。我自己也在调整，尝试做“不讲理”的妈妈，同理心多理解她。变化是有的，但是我想应该是坚持一段时间，形成习惯可能会更能看到效果，至少她现在每天很开心回来很愿意跟我们说话。所以非常感谢于老师！以后一定问抽空去听课，多了解孩子，提高陪伴孩子成长的质量。
还有一位家长说：平时我家小丫头一回家就写作业，知道我周六去上家长课堂后，回家后有点反常，放下书包后到客厅的沙发上躺下了。呵呵！难道想试探我吗？我一改往常的态度，走到丫头身边，轻轻的拍了拍她，温柔地问道：“宝贝！是不是上了一天的课，很累呀！那就休息一下再写作业吧！＂小丫头有点受宠若惊，但难掩兴奋之情地说：“妈妈，我去写作业了。＂
这些反馈中，家长都很兴奋的表示，沟通课堂带给他们巨大的变化，希望学校更多的组织这样的沟通课堂活动。
