哪里有童年，哪里就有回忆。这是一本有着粉红色彩、簇拥着团团温暖的书。封面画着一个童真盎然的小女孩。每个真正将这本书读透的人一定分不清那究竟是黑柳彻子还是就是读者本人。书中没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，但黑柳已平实的文风处处表达了巴学园里亲切，随和的教学方式，使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
小豆豆活泼，好动，聪明，善于观察，探索与创造，可是由于像宣传艺人，桌子盖子等此类事件的发生，而被老师“罚站”走廊，甚至被退学，所以，小豆豆不是传统意义上的好学生，（其实我们的生活中也有很多这样的小豆豆）但当她走进了巴学园一个有很多大树和电车教室的学校；还认识了小林宗作先生与其他老师们以后，为何发生了巨大的变化？因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。另外，他也喜欢真实的自然界，“让我们去寻找一下自然界的节奏吧！”这是他经常对小女儿说的话。
在春日阳光明媚的日子，坐在学校的操场上，细细品读人性中最真的最无心机的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每一个都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。
我很欣赏小林先生的教育理念。他把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子人去观察与探索。而且还欣赏小林先生对儿童的尊重，他用爱心与信任给小豆豆贴上了永远撕不坏的好孩子是标签，使得她有了今天的成就！
我们的教学生活中，有很多这样的小豆豆，明天我们的宝贝也许也会成为小豆豆，真的希望每个老师都能走进孩子们的世界里去，以孩子们的眼光看孩子，那样我们会有例外一番发现的。