《学会关心-教育的另一种模式》读后感

利用这个暑假的时间我阅读了《学会关心，教育的另一种模式》这一本书，读完这本书之后，我深有感触，我认识到了现在教学中的误区，并不断反思自己的教学。在《学会关心:教育的另一种模式》中，内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心与自己有各种关系的人，关心与自己没有关系的人，关心动物、植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。诺丁斯强调“要向学生传递这样一个信息：学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接”。
　   关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人关心，同时，我们也需要关心他人。但是，并非所有的人都学会了如何关心他人。有些人真诚地关心知识，关心伟大的事业，关心物质世界，关心动植物，却对同类的人缺乏同情。多哈亚运会上有这样一个令国人脸红的镜头：韩国马术选手金亨七意外死亡，成为本届亚运会最大的悲剧。当央视镜头对准其他国家的教练与运动员时，他们都第一时间表达了对死者的哀悼。而少数中国教练和运动员对此事却表现出让人难以理解的冷漠。作为一个教育者，我不禁感到汗颜：我们培育出来的精英，他们眼里只有金牌，没有爱心。
　  关心是一种习惯，关心同时也是一种能力。习惯与能力都需要培养，需要教育与引导。反思我们的教育，我们的教育目标并不是培养会关心的人，而是近乎残忍的学术训练。在学校里，我们想尽各种办法，甚至是“威逼利诱”，不断强迫学生弄清、记牢每个学科每一个知识点，以便让学生在考试中取得好的成绩。这种教育，占据了老师和学生绝大部分时间和精力。我们理直气壮地这样做，并美其名曰是真正地关心学生。但人们忽略了一个重要问题：孩子们到底为什么应该学习我们认为他们“能够”学好的东西？这些东西是人类为了活得智慧、道德和幸福而必需的吗？事与愿违，我们那么费神地让每个学生掌握好每一个知识点，考试之后，他们又是那么快地把好多知识忘记。
　   社会的和谐发展，需要的是具有爱心的人，会关爱的人，不是只拥有知识技能的冷血动物。社会更新极快，我们的眼睛不要只盯着学生的分数。身为教师的一个最重要的任务就是帮助学生学会接受关心。在自身的工作实践中，我尝试过采用这样几种工作方式。
一、因地因人采用不同的策略
曾经有位姓沈的同学，在一次周记中写到：“我很寂寞，尽管我每次都将好吃的分给大家，可他们就是不和我做好朋友，这是为什么？？老师，你能不能帮帮我，我真的很孤独。”这是一种多么简单而又殷切的期待啊！可是，凡事都事出有因，不可能无缘无故没有一个朋友。我首先找到了班长向他询问那位同学的人际关系。他告诉我，不是其他同学不和他玩，而是他本人不注意个人卫生，弄得周围空气很不好，同学提醒他，他总是不以为是，所以大家都不愿意和他接近。
    我了解情况后，没有立即找他，而是开了一堂主题班会，给大家指导生活上的事，说了每天用热水泡脚有助于晚上睡眠，被子在天气好的时候要常晒，集体生活要注意个人卫生等，这样给大家做生活指导，他也听在耳朵里，记在心里，后面几天我注意着他的行动，发现果然有了很大好转。我们在不动声色中帮助他慢慢养成一种生活习惯，过了一段时间后，我再问班长沈同学的情况，班长说大家现在都愿意和他做好朋友了。通过适当场合的适当情境下的关心，学生很快地接受了，而且又挽回了学生的自尊。
二、长期不懈的努力
我班的顾同学，可以说是一位网迷，每逢节假日，总得去网吧过过瘾，他也可以称得上是CS高手，传奇，魔兽级别也比较高。对于这样的网迷，我没有少花心思，先是个别教育，然后请家长，在一次又一次的保证之后，隔一段时间他又犯了，要想让他彻底从中退出不是一件容易的事，我真有想放弃的念头。一次，我在班级里提出了我的想法，在放假之前，最好能够做一个班级主页，以便今后同学们的联系，顾同学就很自豪地说：“这个简单，我就有自己的个人主页。”一句话刚一出口，引起了其他同学的哄堂大笑，他的成绩是倒数的，别人不相信，他脸涨得通红。尽管我也心存怀疑，但我还是很诚恳地问了他的网址，决定去他的个人主页浏览。那是一个有关军事方面的，上面有一些战斗机的图片和介绍以及自己的个人资料，版面设计比较丰富多彩，我在留言板谈了我的看法和一些祝福，希望他主页的点击率高起来，我也向同学们宣传他的个人主页。在平时的观察中我发现他特别喜欢看军事方面的课外书，而且收集了好几个年度的《军事天地》杂志，他没有夸口说大话，是我没有发现他的特长。我就抓住这个契机和他谈及今后的人生方向，并且教育他今后应该走“一专多能”的道路，在校期间学好本专业课和技能，利用课后时间发展自己的特长，不要只是沉迷于游戏，可以做更多更有益的事。一段时间后，我再次访问他的主页，有了更丰富的内容，他也不再去玩网络游戏了，而是将游戏任务身上的装备送给了别人。