学校课程，凸显个性教育特色
---华东师范大学青岛实验中学校本课程焕然登台
2011年3月1日下午第三节课，初一的全体学生充满期待与热情地走进了自己选修课程的教室。在这个新鲜而个性鲜明的课堂上，他们学习着、聆听着、感悟着…。45分钟不知不觉过去了，孩子们恋恋不舍地走出教室。
为满足孩子们个性发展的要求，学校在新学期组织老师们进行了新一轮校本课程的创新开发工作。立足学校实际，按照课程开设的培养目标，学校课程在改变、选择、单项活动设计和新编等基础上，确定了书法艺术、动漫、快乐化利波（volleyball）（排球）、影视后期制作、电影放映室、电脑制作DIY、心灵驿站、英语脱口秀（talk show）、神奇的地理世界、世界文化博览、跃动的灵球（乒乓球）、超越NBA（篮球）、高斯数学、中国古代十大皇帝14门学生兴趣度较高的课程。
新学期开始的学校课程，是在规范原学校课程基础上的又一次创新尝试。开设教师立足本学科，结合自身特长，自愿申报。开设课程具备 “五个一”：即每门课程都有清晰的课程简介、课程目标表述、细致的实施要求、科学详实的内容设计和合理的课程评价标准。学期末，授课教师为学生提供一份课程选修信息，学生、教师互写评价及心得体会，学校推荐优秀教师的个性课程设计，集结成册。这些举措，既为探索学校课程提供宝贵的过程性资料，又为教师、学生的个性化发展提供成长的平台。
学校课程是我国三级课程管理的重要组成部分。学校课程的实施有利于学生兴趣爱好的培养和个性特长的发展，有利于学生创新精神和实践能力的培养。为了更好地发挥学校课程的作用，让学校课程更好地为学生的个性发展服务，为国家课程、地方课程做好最恰当的补充，学校正在进一步努力和探索。