2016年4月11—12日，青岛24中迎来了两批客人：贵州平坝夏云中学汪校长一行3人和杭州市清泰实验学校张主任一行11人。根据两所学校需求，24中安排了座谈、听课、集备等活动。
12日上午，七年级英语集备组在集备室进行了问题式集备展示。根据月检测后的学情分析，七年级英语集备组寻找问题后，决定组织一次行动学习，找出问题症结所在，解决难题，寻找行动方案。集备在主问题“我如何简单有效地提高学生的英语成绩？”提出后展开，在两轮问题风暴之后，主问题转化为“我如何针对不同学生的需求，设置有效的课堂提问并分层落实？”针对问题背后的问题，大家又进行了一轮问题风暴，提炼出了两个关键词：需求、落实。集备最终产出了小组行动方案：个别沟通，了解需求，帮助孩子准确定位；分小组，充分发挥生生互助，设计课堂分层目标落实；帮学生建立活页本，内容包含阅读生词、语法聚焦、作文和错题；当堂检测并跟进反馈，小循环多反馈；搜集学生错题，生成新试卷，再检测。
集备结束，集备组组织者在听课团队中进行了简短的ORID引导流程，让旁观者发言谈感受。杭州清泰实验学校的李老师说，问题式集备，真的是在解决问题，这么一个小的团体中竟然能产出那么多有感觉的问题。贵州的丁老师说，集备的后半部分，有参与其中的冲动。从开始的散问题，到后来围绕主问题的聚焦，理出问题，找到方法，可操作性强。清泰实验学校的张主任说，要用深刻和不虚此行两个词来概括感受。一个半小时的集备，看到老师们的入模和出模；从发散问题到集中问题再到聚焦问题，最后产出行动方案，操作性强。这不仅是一次集备模式的成功展示，更是在解决实际问题。
兄弟学校的观摩和考察，激励着我们继续努力。我们将继续探索问题式集备，以好的问题启迪师生思维，让高品质思考成就师生。
（供稿：郇新红 照片：赵江）
