适合课程，提供适合人的发展的教育
近几年来，青岛24中围绕“提供适合人发展的教育”办学理念 ，以“让每个人的天赋和潜能都得到充分的发展”为指导思想”，以体验教育为特色，以人的发展与提升为出发点，以提升学生核心素养为指向，遵循教育规律，关注内涵发展、加强课程资源的研究、开发和利用，着力打造特色鲜明的适合学生身心发展的三级课程体系，凸显育人性、全面性、丰富性。实现国家课程的校本化，学校课程个性化实施。通过特色鲜明的综合实践课程让学生增长体验，锻炼思维，提高动手能力。通过丰富多元的梦想课程，让学生能够自信、从容、有尊严的面对未来的挑战。
1、国家课程校本化实施
通过艺术、体育课程选项走班模块化教学实现国家课程校本化实施，目的就是尊重学生的选择、让学生学会自主选择；并且让每位学生至少掌握一项艺体技能。。根据学校师资现状，学校将体育、音乐和美术课程整合为10个模块，
通过规范课程管理、实施课题研究引领、开展学法指导、组织课程推介会等多方渠道，满足不同层次学生体艺技能发展需求。
2、学校课程的个性化实施
坚持校本课程的丰富性、育人性和多元性的实施原则，以培养学生的人格素养、人文素养、科学素养、艺术素养、健康素养和生活素养为目标，开设了6大类，近30门校本课程。课程分为选修课如：书法、英语电影欣赏、诗词鉴赏等，体育舞蹈等，和必修课，如：传统射箭、葫芦丝、口琴课程。多元的课程既陶冶学生情操、提升各方面素养，开阔学生眼界，也能让学生动手动脑，全身心投入，打开他们通向未来的兴趣之门。另外也弥补了家庭培养特长方面的不足，让每个孩子都学到一技之长，为他们的成长提供更全面的发展机会。
3、在探究与体验中实现综合实践课程的校本化落地
学校被青岛市综合实践学科教学改革实验基地，通过研究性学习“环保酵素救地球”的课程组织学生积极动手探究实践，亲自制作各种功能酵素，在学校和社区宣传环保理念。2015年"环保酵素救地球"活动项目参加全球华人网络探究学习比赛活动，荣获第一名的成绩。此课程被评为2017年青岛市精品课程。成立综合实践小组，教师参与面广，开发的综合实践校本课程内容多样，如：废物利用、园艺种植、机器人、三地打印、陶艺等，目前学校已建成"种植基地"、"环保酵素活动室"、"3D创意活动室"、"机器人活动室"、"陶艺活动室"和"综合实践活动室"等专室，学生在实践体验中，培养创新精神和实践能力。
4、梦想课程打造自信从容有尊严的成长花季
作为校本德育课程的主打课程，是基于校情与学情的一条重要的育人渠道，目的就是让学生能够自信、从容、有尊严的面对未来的挑战。内容包括共创成长路，去远方、梦想剧场等。