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“悦动课堂”精品优质课|“从化学的视角、用化学的方法和思路来认识碱的性质”
——山东省青岛第二十四中学理化生组精品优质课展示
为深入开展校本教研，推动我校课堂教学改革向纵深发展，探寻适合学生自主发展、主动探究的悦动课堂高效教学模式，深化有效提问课题与体验式教学在课堂中的引领，展示学校教师教学基本功，加强教师间交流与合作，在全校形成以悦动研讨促进教学共同提升的浓厚学术氛围，本学期学校组织开展了“悦动中感悟初心 ，体验中反思提升”青岛24中悦动课堂精品优质课展示活动。
2019年12月10日上午第二节，理化生教研组率先拉开了本次校内精品优质课展示活动的帷幕，化学集备组孟惠荣老师在初三8班开设主题为“从化学的视角、用化学的方法和思路来认识碱的性质”的精品优质课，学校20余名干部、老师参与听课，教室里暖意融融。
本节展示课，孟老师以碱的化学性质明线，以学法指导、研究思路培养为暗线，采用由浅入深、由简单到复杂的顺序，培养了学生学习物质的系统模式，让学生的学习做到“思而不乱，学之有道”真正做到了“收放自如”“条理清晰”,为以后学生探索其它物质性质做了铺垫。
课堂上，孟老师教学语言严谨，专业术语规范，以主问题-分问题设计为引领，注重了分层教学，优生思维活跃，生生互助有效，使不同层次的学生得到关注。化学实验丰富有条理，实验现象清晰可见，体现了孟老师在信息技术与教学融合方面的扎实素养。学生积极参与课堂，不断攀登探究学习的山峰，课堂反馈扎实有效。
建构主义理论认为，学习并不是简单的“授一受”过程，而是学习者自主建构的过程，是对事物不断解释和理解的过程，要促进学习者自主建构、实现对事物、现象的不断解释。青岛24中化学集备组一直致力于课堂上引导学生深化对化学知识原理的理解，核心的策略是实施问题引导教学，将教学内容转化成有思考价值的问题或问题串，引发认知冲突，从而促进思维的发展，实现高效悦动课堂。
孟惠荣老师风采
孟惠荣，青岛24中化学教师，市南区初中化学兼职教研员，从教24年，担任班主任工作8年。2012年获山东省初中化学优质课比赛一等奖，同年在山东省初中化学高端备课研讨活动中执教研究课一节，2008年、2016年分别获市南区优质课一等奖，2016年获青岛市“一师一优课市级优课”。2015年获“市南区优秀教师”称号，2016年被评为青岛市初中化学学科教学能手。本学期，开设青岛市初中化学“名师开放课堂”。