青春期是学生人格塑造的重要阶段。为培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯与日常行为规范，树立正确的责任意识、社会意识、公民意识，10月12日下午，青岛第二十四中学以好习惯的养成为切入点，开展“多重身份与责任”的主题班会活动。
多重身份 多样责任
班会伊始，同学们就自己在生活中扮演的多种角色展开热烈讨论，在想法的交流碰撞中，同学们意识到自己多重身份带来的多样化责任，好习惯的养成是合理恰当地承担责任、履行义务的有效途径。
好习惯之利 坏习惯之弊
以一日生活为契机，同学们针对自己观察到的生活中的好习惯与坏习惯，交流其分别给自己学习与生活带来的益处与弊端，感受好习惯养成对自身成长发展的重要意义。
从多种角色出发 培养良好习惯
从社会主义核心价值观的个人层面出发，培养学生作为公民的社会责任与担当；从子女身份入手，培养学生在家庭生活中重视早饭与早睡早起等作息规范与沟通技巧；从学生主业身份展开，培养学生良好的校园行为与学习习惯。
好的习惯是成功的一半。通过主题班会教育让学生意识到好习惯的重要性，并依据自己在家庭、校园和社会上扮演的不同角色，成为良好习惯的践行者、宣传者与监督者，为中国梦的实现培养有责任有担当的社会主义接班人。
