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于问题中发现 于探索中前行——初一学情分析会纪实
为了更好地梳理总结开学以来的教学工作，科学研判、发现问题、精准对标、找准对策、既往开来，青岛第二十四中学于11月24日下午，在生物实验室召开了初一学情分析会，学校领导和初一全体教师参会并进行了深入的分析与探讨。
洞隐烛微，入木三分
首先教务处董丽华主任对初一的期中考试成绩进行了详细而又科学的分析，从三大主课语数英，到第一组合历史与道德与法治，再到第二组合地理与生物，横向比较与纵向比较相结合。从平均分到优秀率与及格率，对于班级、学科、组合的鞭辟入里的分析，让老师们看到成绩也了解不足，明确班级和个人的定位以及未来努力的方向。
它山之石，可以攻玉
方向比努力更重要，成绩的取得与科学的教学方法密不可分，本次考试成绩突出的年轻教师董倩老师，分享了教学经验。她从分层教学方面，介绍了在作业与辅导方面的富有实效的做法，她的爱心与耐心给与了学生学习的动力与信心。另外，她还从课堂活动、作业形式创新方面，分享自己的独到的见解。董老师这种勇于创新，实干拼搏的精神，其实也是24中老师的敬业爱岗、无私奉献精神的缩影。
立足当下，正视问题
李霞副校长结合成绩分析，引导老师拨开云雾、透过数据看到深层次的现象与问题。她重点从如何加强集备，落实悦动课堂的有效性、如何通过抓好班级建设带动学风建设、如何苦干+巧干、科学有效的提高教学成绩等方面给老师们提出了建议。对初一下一阶段教学工作提出了具体的措施与要求，指明了方向。李校长指出，悦动课堂教学改革和分层教学是学校当下教学工作的重点，希望所有教师用先进的理论武装头脑，在教育教学改革中勇当排头兵。
最后，唐校长做总结发言。她指出：正视差距、找准途径，是每个教师应该思考的问题。期中考试仅仅是一个起点，未来的路还很漫长，只有不忘初心、坚守本职、才能于问题中发现，于探索中前行！