问卷法和访谈法很相似，只不过是将要研究的问题印在纸上，并要求参与者以写的方式作答。问卷一词的原意是“一种为了统计或调查用的问题表格”。通常研究者使用的问卷有两种形式：开放式问卷和封闭式问卷。
开放式问卷只提出问题，要求被试按照自己的实际情况或看法作答。例如：
你喜欢学习数学吗？
或
你喜欢学习数学吗？为什么？
这种形式是研究者希望获得喜欢或不喜欢的原因。开放式问卷的优点是对探索性研究十分有用，可提供行为的方向、问题的焦点、主要价值观念等信息。缺点是资料分散，不易统计。
封闭式问卷指根据研究需要，把所有问题及可供选择的答案全部印在问卷上，被试不可随意回答，必须按照研究者的设计，在给定的答案中作出选择。上面的问题在封闭式问卷中可变为：
你喜欢学习数学吗？
(1)很不喜欢（2）不太喜欢（3）有点儿喜欢（4）很喜欢
在这个问题中，被试只能在规定好的答案中选择一个，不管他是不是完全同意。
封闭式问卷的优点是可在短时间内获得大量的资料，省时,经济。由于问题和答案都是预先进行了操作化和标准化设计，所得资料便于统计分析。问卷法只适合于书面言语能力达到一定程度的被试。如果问卷设计不当，可能会导致被试作出不真实的回答。如果问卷的回收率太低，也会影响结论的可推论性。
一份标准的问卷通常包括指导语，被试的基本资料如性别、年龄等，问题，选择答案等。问题是问卷设计的关键，在设计问题时要考虑问题的类型是否正确而合适，是否符合研究假设，题目应为研究目的所必需，不能浪费和贪多，乱出题目。还要注意题目应该表述清晰明确，避免含混不清。
在使用问卷法研究儿童时，要注意问卷中的题目不宜过多，内容应是儿童熟悉的，还要注意消除儿童的顾虑，避免儿童按照社会期许的方式作答。