家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。
暑假里我和刘老师、慕老师走进了学生杨宏正的家里，那天天气很热，孩子早早地来到车站上等我们，在他的带领下，我们来到了他家位于小青岛公园内的饭店里，因为已经是八月底，游客明显少了很多，加上过了中午吃饭的点，他家的客人不是很多，我们就在饭店的一个角落坐了下来，从孩子爸爸口中了解了孩子的一些情况，他整天忙于生计，无暇照顾孩子，自从杨宏正的妈妈带着他弟弟回老家后，更是没人督促他的学习，所以他在学习上出现了严重的滑坡。然而当我看到孩子学习的环境时，更是了解了孩子学习出现问题的原因了。在饭店厨房旁边的一个小走道里，用三合板间出了一间三平米的小房间，里面摆着一张简陋的书桌，身后就是一张小床，昏暗的灯光。要想进入这个房间很是困难，因为门口放着两个大冰柜，地上摆满了杂物，地面、墙面到处都是油污。服务员穿梭与厨房与餐厅间，嘈杂的声音不绝于耳，杨宏正每天都是在这样的环境下学习，难怪成绩会下降那么大，我也找到了他的本子经常带油污和找不到的原因了。家长希望老师在平时中多照顾和关心孩子，我也请他放心，我会照顾好孩子在学校的一切，但是在学习上还需要我们双方的配合和努力。家长对学校工作的认可让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
因为我们的学生都是外来务工子女，家庭条件差，居住条件也相当恶劣。三口之间挤在一间不足十平米的房间里，有的学生家里整天见不到阳光，而且很潮湿，看到这样的情景让我很是心酸，也理解了为什么孩子们的学习成绩一直不理想，为什么作业本总是那么脏……学生的家长每天都是早出晚归，有的家长经常是白天在家睡觉，晚上上夜班。高森的家长告诉我们凌晨三点就要出门进货，一直忙到晚上九十点才能回家，根本无法照顾好孩子的生活，更不用说关心孩子的学习了。我们班像这种情况的家长还有很多，这导致学生从一年级开始就没有养成良好的学习习惯，也是我接班后每次与家长沟通让他们在家多督促孩子学习，却收效甚微的原因。
这不得不引起我的反思，如何根据我班的实际情况抓好学生的教学工作呢？我打算从以下几方面入手：
一、坚持执行书面作业当天交制度。不能按时完成作业是我班学生学习上的最大问题。首先，我要保证学生每天学习的内容在学校就完成。作业尽量提前布置，让学生抽时间在学校就写完，回家就做一些背诵和搜集资料的作业，保证每天的书面作业在放学时就能完成并上交。制定相应的奖惩制度，激励和督促学生完成这项艰巨的任务。
二、坚持做好学困生的辅导工作。我们的学困生很多，根据实际情况分成两部分来辅导，一部分是学习基础和能力虽差，但是有主动学习愿望的，给他们配一名学优生的同位，让他们结对帮扶；一部分是学习基础和能力很差，基本放弃学习的，由我来进行一对一的帮扶，课上多提问一些简单的问题，让他们既能回答上来，还能增强他们学习的自信，逐渐爱上学习，多利用课间和放学后的时间进行作业辅导，争取让他们赶上其他同学。但我深知这项工作是艰巨而漫长的，需要我投入更大的耐心和爱心，我也会不断激励自己向困难挑战！
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。同时通过家访也让我们了解了一些隐性的问题，找出学生不良的学习、行为习惯形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。