读《夫子循循然善诱人》有感
宁二 高婕
“一个好的教师，总是循循善诱，谈言微中。陈垣就是这样一位好老师。”初读陈垣老师的学生启功先生的这篇文章，感觉语言平平，无饱含感情的追忆与对恩师的赞美。再读这篇文章，却从平实的字句中感受到学生对于恩师的一种震撼心灵的“敬重”之情，虽无浮华之语句与溢美之词，却能从一件件小事、一个个细节中体会到一个真正的师者留在学生心中的所传之道、所授之业、所解之惑。
陈垣老师因材施教，在课堂上运用各种方法提高学生的学习兴趣，在课堂下对后学者热情引导。陈垣先生诲人话语不多，从不强硬批评，却总能让人从中受益。作为当今的教师，较之从前我们虽面对着不同时代、不同环境下长大的学生，我们在个别对待的同时也更应该从老教育家的教育经验中汲取营养，并视其为为师的本分坚持下去。陈垣先生教育我们：做人要有人格，为师要有师德。作为一名教师，首先要有爱心，要爱护学生，尊重学生的人格，保护他们的心灵不受伤害，同时还要摸清楚学生的心理。作为教师，时常反思自己，我们和学生的脸是对着的，但我们的心不应该是对立的，我们的心灵是平等的。作为小学教师，面对一群未成年的孩子，我们更应有义务保护他们的纯真的心灵。
榜样的力量确实是无穷的，让我们随着榜样的足迹，做一名严于律己、敬业爱生、不断学习的教师，做学生的良师益友，让祖国的花朵健康的成长。