一、认真履行任课教师岗位职责。
二、依据教育部与山东省课程实施方案，做好综合活动课的规划。规划要主题鲜明、活动具体、时间落实、便于实施。班级规划要上交教导处审查、备案，争取学校对活动的指导和帮助。
三、帮助学生建立研究小组，根据主题需要研制活动表格。学生研究小组的确立没有统一的人数限制，要视班级总人数，学生研究的问题多少和其他因素而定，一般4-6人为宜，最多8-10人。小组成员要进行明确的角色分工，任务分配。
四、全程指导活动，及时纠正偏差。学生的活动必须得到教师的指导，当学生需要的时候，教师应及时给予支持和帮助。
五、提供展示舞台，开展积极评价。学生对主题的研究有了结果，教师要帮助学生表达，提供一切可能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。同时，对学生活动给予以激励为主的积极评价，使学生的心理获得满足，让评价伴随学生成长。
六、做好活动总结。学生开展的每一次活动，特别是一个主题完结之后，教师都应该及时进行总结和反思，肯定成绩，提出不足，提出建议和设想，为今后的活动指明方向。
七、通过多种渠道诸如课题研究、社会调查、社区服务、家政、艺术等，以提高学生的综合实践能力。