本周，宁夏路二小借区课程评估检查的东风，开展了翻转课堂教学研究。活动中的4节课例，把老师们前阶段培训学习、合作探究的情况进行了展示。
王玉玲老师在五年级数学《2、5倍数的特征》新授环节上使用了微课。微课激发了学生参与课堂学习的积极性，学生独立思考，尝试猜想，提高了自主学习的能动性。英语学科郭培老师讲授的是六年级《Module9 unit 2 》，课前组织学生观看微课搜集资料，课堂上给了学生更多的时间对话、应用、拓展，提高了学生的听力水平。走进三年级高静老师的语文课堂，师生正在学习《春联》一课。教师通过多媒体课件为学生创设良好的自主学习情境, 把学习的主动权交给学生, 引导学生在选一选、读一读 、品一品、背一背中，培养了学生的悟性、灵性。课后运用微课解决春联的起源，组成，春联对仗的练习，达到学以致用的学习目标。刘晓艳老师美术课《面具》课前充分准备，短短几分钟的视频为课堂的“翻转”做好了铺垫。小组合作制作面具环节，学生质疑答疑，体现了“翻转”课堂充分发挥学生的主体性、“以学生为本的”理念。
翻转课堂研究刚刚起步，但这次活动为今后深入研究迈出了积极的一步。后期老师们将继续在探索中前进，努力完善，随着对翻转课堂模式更深入的认识，老师们一定会有更大的收获。