第二单元 第7课我为集体做了什么 （品社 山东美术出版社四年级下册）
一、情境导入
同学们，这学期的活动你们参与了吗？再过段时间，我们的趣味春季运动会就要开始了。你有什么好的主意吗？快来说说吧！
学生讨论交流，小组汇报。
积极参与（板书）是为集体做贡献。
二、给自己评分
1.老师给出评分项目。
2.学生根据学习实际在纸上给自己进行打分。
3.交流自己还存在的不足的方面。
三、夸夸你我他
1.学生思考后在老师发放的表扬卡上写出班级里为集体作出贡献的同学可以是自己。
2.学生写完送出表扬卡。
3.老师统计获得表扬卡最多的几位同学，为学生们树立榜样。
四、说一说、议一议
场景1：小卫看到检查卫生人员来了后把自己班级门前的垃圾扔到别的班级那里。场景2：小智检查学生佩戴红领巾情况时看到本班的小华没带就让他赶紧回教室。
学生小组交流，讨论汇报。
这节课中教师通过创设情境引导学生进行讨论、交流。通过自评、互相评价、教师评价等方式，充分调动学生课堂参与的积极性，引导学生形成正确的道德认知，指导学生在生活中践行正确的行为。
策略提升：
在课堂教学过程中教师要做到关注每一个同学，让每位学生都有所收获。注重分层目标的设定，对学生提出不同的要求，让学生体验成功的快乐，在快乐的活动中学习，在学习中快乐的成长。