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记者：在前段时间举行的全市中小学海洋教育论坛，您作为小学代表进行了“以海文化特色建设研究促学校内涵发展”的主题发言。“海文化”概念的提出，是基于什么样的背景？
朱雪梅：文登路小学座落在汇泉湾畔，是离大海最近的学校。而这所学校占地面积只有8亩，几乎是青岛最小的学校，学校的校训是 “方寸海纳知行无涯”，也有此原因。帆船教育特色是文登路小学的固有优势，在此基础上我发现，文登路小学周边的海洋资源非常丰富，有中科院海洋研究所等科研院所；有海底世界、水族馆、海军博物馆等景点设施，有中国海洋大学等高校资源，同时还有背靠青岛名人故居一条街这一地理优势。因此，我们希望能够整合这些得天独厚的资源，做一所具有海文化特色的学校，实现更高层次的发展。
记者：您打算如何打造这一学校特色？
朱雪梅：首先要取得周边资源的支持。让我很感动的是中科院海洋研究所的孙松所长，担心预约遭拒，我就在没打招呼的情况下闯进了他的办公室，向他介绍学校设想。他很热情地接待，并表示社会教育也是科研院所的义务，因此会对我们大力支持。在学校十二五课题“沿海学校海文化特色研究”的开题仪式上，我们和周边的11家单位签约，他们成为我们海文化的实践基地，还请到了院士支招，这让我们的海文化特色有了一个很高的起点。
其次，我们要有一整套海文化的培养体系和课程体系，内容涵盖海洋艺术、海洋运动、海洋文学、海洋科学等多方面。再次，我们要在全体师生中间推广普及，拉近海文化和学生的距离，变成师生的文化自觉。在这里我又用上了在太平路小学时的 “小博小雅”两个卡通人物的做法，正在征集师生和家长意见，以“海纳”为主题设计吉祥物，作为学校“海文化”的推广大使。
记者：您认为家长在学校教育中的作用如何？
朱雪梅：学校应该努力，让家长成为自己的同盟者，联起手来教育好孩子。文登路小学周围是高知圈，家长们对教育都很关注，也很了解，参与教育的愿望很强烈。开放和参与是和家长交朋友的不二选择。比如我们刚刚举办的全校运动会，就让家长全程参与，不仅出席开幕式，还和孩子一起上场比赛。家长们的热情很高，老师们也深受感染，那场运动会一直开到了下午1点半，老师和家长之间建立了融洽的情感维系，家长感受到老师的付出，自然会全力支持学校。
记者：您希望自己成为什么样的教育工作者？
朱雪梅：教育是一个需要爱的行业，要用心去做，有激情有活力。孩子们都很敏感，如果他一次问你好，你爱答不理的，下次他就不会问了。教师每年的工作虽然是相似的，但学生都是新的，这也正是教育的难处和魅力所在，你面对的每个生命都是不同的。教师一定要有责任心，意识到自己面对的是生命，用职业的素养、智慧和爱心来对待孩子。不要有“学生应该如何如何”的想法。而作为校长来讲，也要让老师们发现职业的价值、工作的价值，帮助他们用快乐的心面对孩子。需要做的事情很多，我一直在努力。