一、面对繁琐的班主任工作，心态是第一位的。只有拥要有一个良好心态，别的一切也就顺理成章。
二、对学生的错误行为一定要予以纠正，决不能姑息迁就，更不能纵容。否则，发展到最后，你将很难收场。
三、不要让一个班干部干太多的工作，他们是干不好的，尤其是综合素质较差的学生，他们本身的意志力、管理能力、责任意识等就很差，更干不好。所以，要学会将任务分解、细化，调动更多班干部的积极性。
四、对于班干部既要对他们严格要求，又要对他们关心爱护，同时还要对他们一视同仁。在工作中要做好坚强的后盾，让他们在工作中尝到甜头，品尝到喜悦。
五、班主任必须要树立自己的威信，这是治理好班级的前提，如何树立威信？不妨从以下几点做起：
1、是保持一颗爱心、耐心、童心，事事不要害怕麻烦。
2、是对违纪学生不能姑息迁就，一味地妥协、退让。那样的话，不仅不能树立自己的威信，反而会让学生认为你软弱无能。
3、是用科学而又严格的制度去约束他们，一味地大吼大叫并不能解决根本问题。
六、对于女生，应以“柔性”管理为主。因为这些学生从小娇生惯养的环境里长大，她们的心理非常脆弱，犹如一个花瓶。所以，对她们不能急躁，要用一颗爱心去温暖她们，用理解与信任与她们进行沟通，一般情况下，不要一味地大声斥责，更不要当众批评她们。否则，极易引起她们的对立情绪。
七、对于性格偏执、怪异的学生，一定要掌握适度的教育原则。对于他们的明显违纪行为，要求要“严”，给他们讲清存在的危害。另一方面，在生活中，一定要多体谅、关心他们，多与他们沟通。因为这类学生往往从小缺乏父母的关爱，或者生活于不良的家庭环境之中，平时就有与他人对立性、不服管教的特点。对于这类学生，一定要把“沟通”放于首位，要对他们存在的问题及时进行心理疏导。
八、对于某方面具有优势的学生，注意引导他们扬长避短，用他们的优点带动弱点，引领、提升他们学习的优点，弥补缺点。
九、对于真正不称职的班干部要及时予以撤换，不然，他们会给班级管理带来极大的负面影响。但欲做到这一点，需要班主任有果敢的勇气与魄力。否则，极易引起班委战斗力的降低。
十、班长是班级的一面镜子。有什么样的班长，就会有什么样的班级。这一点如同班主任。
十一、良好的师生关系是提高班级管理效率的前提。这种关系一旦破裂，如同一个深深的伤口，恢复起来相当困难，它将会使你的班级管理起来非常棘手。
十二、良好的师生关系是教育、教学、管理、沟通的前提，它不以人的意志为转移。从某种意义上说，学生如同你所饲养的宠物，只有让他驯服了，他才会以优异的成绩回报你，也才会听你的话。
十三、管理好班级一定要做到刚柔兼济，这个“度”一定要把握好。对于温和型的班主任来说，我认为应当以“柔”为主，兼及“刚”。所谓的“柔”，也就是要用一颗爱生之心去感化他们，教育他们，让他们体会到老师对他们的关爱，让他们体会到你的良苦用心。但这种“柔”是有原则的“柔”，过于“柔”则失之弱，过于强则失之“硬”，两者都不好。