一、青岛五中文明修身行动的具体实施过程
青岛五中学生文明修身是一项长期而艰巨的任务。要树立整个中学期间均要长抓文明修身的意识。但在近年内要有一个良好的开头和起步。具体分三个阶段：
（一） 第一阶段 ， 宣传发动和讨论阶段
1、召开青岛五中学生文明修身行动实施动员大会，向全校学生发出文明修身行动号召，营造文明修身行动的舆论氛围：学会做人，请从修身开始；修身以立人，修身以利国。并布置文明修身行动计划实施方案。
2、各班分别召开中学生文明修身行动实施动员大会，发放文明修身行动计划的有关材料，进行动员与布置，使广大同学充分了解本次活动的积极意义。要求各班从思想上高度重视，全面动员，层层发动，利用一切可以利用的阵地加强中学生文明修身行动计划的宣传，营造浓厚的舆论氛围。在组织学习的过程中，注意引导和帮助学生提高组织水平，让他们认识到文明修身行动是一个目标、一项事业，同时也是一种文化、一种精神、一种境界。
3、学校设立青岛五中学生修身论坛，针对三个级部提出讨论提纲。各班级、团支部参照文明修身行动的主题和范围，结合所给提纲确定本班级、团支部讨论内容，组织全体同学认真参与讨论。各班级、团支部在讨论的基础上，再次展开进一步专题探讨。各班级、团支部、学生党支部讨论结束后向所在院系上报一份详细的讨论总结。各院系将上述讨论总结收齐汇总整理后以简报（或院、系刊物）报学生工作部。学生工作部汇总全校讨论总结的情况并进行提炼，在全校范围内进行宣传、推广。
参考讨论提纲：
初一主题为：青春之绿，初二的主题为燎原之火，初三的主题为金秋之光
1、面临新世纪的挑战，中学生应该具备怎样的素质？
2、你上课是否经常迟到、早退？如何在课堂上尊重老师的劳动？你眼里的课堂不文明行为有哪些？
3、中学生在成长过程中应该如何培养良好的道德素养？
4、校园里学生在文明修养方面表现出来哪些可取和不足之处？
5、设想做出一些不文明行为的同学当时的心理活动及周围同学的心理感受。现实生活中，你有类似情形吗？
6、对那些我们看不惯的不文明行为，反省我们自身是否做得很好？你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的必要吗？
7、在生活中，你的言行达标了吗？你同意“一屋不扫何以扫天下”的深刻意义吗？
8、现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？你如何看待生活中的种种浪费现象？
9、网络生活中，你如何处理虚拟、道德与自由的关系？网络上怎样“修身”？
10、你认为网络道德文明公约应包括哪些内容？
11、你如何看待同学中花费相当多时间上网聊天和玩游戏现象？
12、现代中学生的心理状况如何？怎样保持心理健康？
13、如何理解“立身处世，诚信为本”？中学生的信用缺失表现在哪些方面？如何树立诚实守信的大学生新形象？
14、当我们接受校园里的各项服务并对其服务质量进行评价时，是否以平等的心态看待那些提供服务的工作人员？平时生活中，你是否足够尊重他们的人格与劳动？
15、生活中，良好的人际关系有哪些表现？你和朋友有足够的互相尊重、互相帮助、互相谦让吗？
16、中学生的社会责任感应如何体现？你认为你对国家和民族负有哪些责任？
17、 当一些需要你参加的公益活动和你本人的具体利益有所冲突时，你该如何处理？
18、你如何看待中学生的“课桌文化”、“墙壁文化”、“厕所文化”，现实生活中你有过乱刻乱划的行为吗？
19、如何杜绝不分场合抽烟、吃零食、随地吐痰、高声喧哗、损坏公用电话等不文明行为？
20、你是否有“出门在外，我代表青岛五中”的明确意识？
（二） 第二阶段 ， 自律与实践阶段
各班在前一阶段大讨论的基础上，结合各自的情况与特点，根据中学生文明修身行动实施方案的要求，在本班范围内自主开展丰富多彩的实践活动，具体活动范围可涉及到学生的基础文明修养、社会公德、协作能力、社会责任感、法律意识、信用意识、环境保护、心理健康、网络道德等各方面，可以采取志愿者服务活动、爱心互助活动、讲座、报告、演讲、参观、辩论、征文和知识竞赛等各种方式进行。活动结束后向学生工作部上交一份详细的活动总结材料，包括照片、文件软盘，图文资料等。同时，各相关职能部门、院系还要组织和承办全校性的大学生文明修身行动系列活动。
（三）第三阶段， 总结与展示阶段（2004年11月—2005年1月）
各班对本班的中学生文明修身行动进行总结，推荐在文明修身行动中表现优秀的个人为本班的形象大使（男女各一人），并将详细材料（包括图片、文字资料、文件软盘）报团委。
团委对全校的中学生文明修身行动计划实施情况进行总结，对在“五中学生文明修身行动”活动中表现突出的班集体和个人进行表彰，推选出五中的形象大使，并在校内进行宣传、展示。
二、文明修身行动计划实施的监督与考评
团委将成立“五中学生文明修身行动”活动考评组，对各班的工作分阶段进行检查和考评。具体考评内容主要从工作汇报、检查结果、完成工作情况三个方面进行考评，具体考核内容如下：
1、各班开展大学生文明修身行动的实际效果；
2、各班结合本校特色开展大学生文明修身行动的工作情况；
3、各班参加全校中学生文明修身行动系列活动的成绩；
4、各班对全校中学生文明修身行动的有关活动的承办情况等等。
三、要 求
本次活动是面向全校学生开展的中学生文明修身的具体行动，是提高中学生的道德修养水平的精神文明建设主题教育活动，涉及中学生的生活和学习、成才和成人、道德素养、基础文明规范、人生价值导向和理想信念，是中学生素质教育的重要内容。各班必须充分认识开展这次活动的重要意义，根据学校的安排和部署，加强领导，做好规划，主动参与，周密组织，在积极参加学校组织的活动的同时，主动举办和承办一些活动，务求各阶段的工作取得实效。
通过这次活动的开展，使学生受到教育、得到启示，在思想上有所触动和提高，在行动上积极践行，努力修身。当然，本次文明修身活动不可能解决所有问题，文明修身是每个人一辈子的事，需要时间、需要实践、需要磨练，更需要魄力和勇气，各班要把实施中学生文明修身行动作为今后学生工作中的一项重要的长期的基本工作，在认真总结经验的基础上，坚持常抓不懈，并不断赋予其时代发展的新内容。
结合初一劳技实践：
初二学农：