真 情 塑 造 未 来
十佳师德标兵牟腾
牟腾 语文教师 初一五班班主任。05年曾被评为“十佳师德标兵”、“优秀青年教师”、“优秀班主任”，年度考核连续三年被评为优等，并连续多年被评为工会积极分子。论文《真爱、遗憾、成长》在局属论文评选中获奖，班级管理文章在《青岛教育》05年发表。
牟老师忠诚于教育事业，工作勤勤恳恳，默默奉献。担任班主任工作，能做到以身作则，早来晚走，认真负责。在大胆管理的同时，特别主张平等对待学生，做到对学生严爱有度，始终坚持“一个也不能少的”的原则，不放弃每一个学生。牟老师对待教学认真负责，学生学习态度端正，学习成绩稳定，且一直呈上升趋势，02级5班最后一次摸底考试，级部前100名进入了14人。在中考中是唯一一个达标班级。同时，03级6班的学习、量化管理在级部名列前茅。几年来辅导了多名学生的作品在报刊上发表，并在全国获奖。
牟老师所带班级学生有礼貌，班级有凝聚力，班集体团结友爱。02级5班在三年的运动会、艺术节、体育节、跑操比赛、越野赛等活动中，连续取得了优异的成绩， 06年在刚送完一届初三的情况下，又接受了组织上的安排，连续担任了初三的班主任，任劳任怨，无怨无悔。与学生之间建立了深厚的感情，在02级初三最后一次评教评学的投票时，全班每一个同学都在评议意见栏中写下了热情赞美牟老师的话，感谢老师对他们的关心和培养。
牟腾老师兼任教工团支部委员，联系崂山妇幼保健站建立共建团支部，积极配合学校的中心工作开展团的活动。负责语文组的微机管理工作，主动建立了五中语文教学资源库，还协助微机老师维护学校电脑等。
十佳师德标兵孙莉华
孙莉华 语文教研组副组长 初二三班班主任。青岛市教育局优秀共产党员。所带02级（8）班被评为青岛市先进班集体。多次年度考核为优秀等级。06年度第一学期优秀班主任。学校教学先进。论文《语文阅读教学“问题导学”模式浅探》发表在《中华活页文选》在全市的教研活动上，代表中考“课外阅读一”阅卷小组作了试卷分析，受到专家好评。参与编写的《课外阅读》（八上、下）已由青岛出版社出版。
孙老师在班主任工作中，个人有了多大的困难，也都是小事，总是以学校、班级的工作为重。多年以来一直坚持一条：要求学生做到的，自己要首先做到。在班级建设上，非常注重学生素养的提高，修养的熏陶。在班级管理中，实施了量化管理办法，给学生养成了良好的行为习惯。管理中，从不体罚和变相体罚学生，而是尊重关心学生，对学生一视同仁，公正评价每一个学生，努力为学生创设良好的学习环境。学生在这样的班级中成长，乐观、好学、上进，家长满意放心。所带班级在学校的学习、纪律、卫生等综合评比中一直排在级部前列，先后获校先进班集体、学农先进集体等荣誉称号。
孙老师潜心研究新课标，新科改。在教学改革实践中，备课上自己钻到教材中去，课堂上自己又跳出教材，根据课文特点，灵活采用多种形式进行教学，根据学生的不同情况，实施分层次教学，调动学生学习积极性。把学生当作了课堂的真正主人，授之以法，动之以情，晓之以理，创设了和谐愉快的课堂学习氛围。学生学习语文的主动性、积极性有了提高。多年以来，孙老师的语文课受到了学生的欢迎和家长的好评。所教班级的学习成绩一直排在级部前列。良好的教学成绩在周围社区为学校赢得了很好的声誉。
十佳师德标兵李延亮
李延亮 数学教研组副组长，初三六班班主任。参加工作十二年，担任班主任工作十二年，青岛市青年教师专业人才，青岛市千人行骨干教师。在学生家长评价中，满意率始终在95%以上，连年考核被评为优秀，多次被评为校级优秀青年教师，优秀班主任、十佳师德标兵。
李老师多年来坚持把师德放在第一位，处处严以律己。在工作中凡是要求学生做到的自己首先做到，每天早来晚走，兢兢业业。切实做到以德育德、以人格育人格。班里一名学生在回家路上被摩托车撞成骨折，李老师得知后马上到医院看望，当知道他家里的经济有困难时，又立即带头捐款，并在班里组织学生、任课老师进行爱心捐助，家长深受感动，特地给学校送来了锦旗和感谢信。去年开学初，班里从外校转来一名据说已转了好几所学校，都因表现不好而被拒之门外的学生。转来后第一周就召集校外青年到校打架，本来可以有很充分的理由把他撵走，但李老师还是给了他一次机会。在事后的谈心中，当了解到学生的因一些原因导致的特殊的心理障碍时，便给他以特别的关注，学生也逐渐地从老师的谈话中感受到对他的关爱，逐步的开始发生了变化。
李老师所带的班级学习成绩、文体表现均很突出，多次被评为校先进班集体。近三年中，李老师参与编写了市教研室青年骨干教师教辅材料，举办了市级公开课，参与完成的研究课题《信息技术对教学评价的影响》，已由北师大出版社出版。个人教研论文《实践新课程标准的几点做法》在国家级实验区（青岛）基础教育课程改革优秀论文评选中获二等奖。教育论文《如何建立新型的师生关系》、《创建班主任工作的新模式》等在《青岛教育》上发表。
十佳师德标兵王曙光
王曙光 英语教师初一、三班班主任热爱学生、热爱人民教育事业，工作十年来，尽职尽责，兢兢业业，全身心的投入教育教学工作，深受学生爱戴，在学生历次评教中的满意率90％以上，近几年在学校考核中多次荣获优秀等级，并多次荣获校级十佳师德标兵和优秀青年教师等称号。
王曙光当教师的准则是，学生是老师的镜子，想培养品德高尚的学生，老师首先要严于律己。多年来，他始终坚持用自己的行动影响着一届又一届的学生。每天早来晚走，立足于对学生一辈子负责，注重对学生的言传身教，注重实效。扎扎实实做好本职工作。
王老师在工作上，顾全大局，服从分配，勇挑重担。积极参加教研教改，主动承担研究课、代课，积极完成学校布置的各项工作任务。在班主任工作中，王老师注重对学生的情感教育，注重学生德、智、体全面发展，在学生有困难时主动伸出援助之手，从经济上、学习上给予热情的帮助。所带班级凝聚力强、班风正，师生间、同学间感情深厚，至今已毕业的几个班都把师生间的聚会当作每年的节日。所带的班曾获青岛市先进班集体称号，王老师也曾荣获青岛市德育先进称号。今年刚毕业的初三、三班三年来一步一个台阶，三年方方面面都跨进三大步，尤其在学习方面从入学时的平均分级部倒数第一（且比倒数第二还低了3.2分）跃升至最后的级部前列。
由于王老师热爱学生，无私奉献。近几年来，很多已离开五中的学生及其家长都愿意把自己的亲朋好友的孩子介绍到他的班。
十佳师德标兵张岩
张岩 数学教师，初三、三班班主任，2004年首次作为毕业班的班主任，所带班级被评为青岛市优秀团支部的荣誉称号。05年参加青岛市青年教师培训被评为优秀学员称号。05年成功开设区片公开课。光荣被共青团市委组织的“箐箐讲坛——周六义教”聘为首批青年教师志愿者辅导团成员。曾荣获校级“十佳师德标兵”、“优秀青年教师”、“优秀班主任”。“先进女明星”等荣誉称号。
担任班主任工作，处处以师德为修养目标，她给自己定下的目标就是做学生喜爱的老师，力求让每一个学生感受到老师的关爱。她的班中有一个比较特殊的男生，迷恋网吧，学习成绩差。初一下学期刚开学的一天他没有写作业，但张老师没有发火，而是利用午休的时间给他将作业中的每道题都讲了一遍，甚至连他为什么不写作业都没有问，并在当天的作业批语中写到：“作业书写很认真，能继续努力吗？”。第二天该生作业的头一行就是“谢谢您，老师。”从那次以后，他愿意和同学老师请教了，学习积极性也提高了不少。从此，他上网的次数明显减少了，终于有一天，他把上网玩游戏的密码和账号都给了张老师。
去年班里有一名福利院的孤儿，张老师很心疼她。初一军训结束时，学生大巴返回到学校，看着密密麻麻的家长迎接队伍，张老师的心揪紧了。张老师把她拉到自己身边，等送走了全班的学生后，对她说：“走吧，老师送你回家。”帮她拿起行李，打车把她送回了福利院。出租车到福利院，惊动了院里玩耍的孩子，院长也亲自下来连声称谢！“我老师送我回来的！”她一脸的自豪。从此，张老师和她结成了帮扶对子，送去了学习用品和书籍，并经常利用休息时间帮她辅导功课，帮助她树立自信心，使她在上学期的考试中取得了一定的进步，受到了学校的表扬。
作为一名年轻教师能够作到注重加强自身学习和自身修养，积极参加学校组织的各项活动，学生评议满意率一直很高。
十佳师德标兵姜丽华
姜丽华 体育教师 教导处教导员。担任教导员工作责任心强，工作认真，连年在年度考核中被评为优秀。
姜老师认为教师的灵魂就是“爱”,在她工作的十一年来,一直就这样要求自己,干一行爱一行，近三年作为教务员兼任课教师她说，我理解的爱现在变为双重,既要爱我的学生,也爱我的同事。既要爱我的本行又要爱我的新工作。她在教学工作中能严格要求自己，做到备好课，上好课，培养学生的自主锻炼的习惯，培养终身体育意识。由于中小学衔接各校的要求和习惯不一样，学生时有牢骚，姜老师从来都是很有耐心地告诉他们这样做是为什么,是对他们的将来负责。班级有位很胖的学生,在小学的时候从没上过体育课, 姜老师要求他必须参加体育课,告诉他这是很简单的事情,并要求其他学生帮助他,而不是嘲笑他,现在他已经觉得上课了,哪天有事都能及时请假。在教务工作中，姜老师处处体现教导处的服务品牌“真诚服务，追求卓越”，能善待每一位老师。因为工作的特点，需要跟几乎每一位老师打交道，难免有摩擦，姜老师自觉做到发生矛盾首先克制自己，让工作环境变得更和谐。负责排课、排监考工作也很复杂，每学期校外校内考试很多，考前、考中的考务，考后的成绩分析和公示。学校的活动多，带来的调课量也很大。为能保证各项常规工作能按期完成，姜教师经常自觉加班加点，从不讲价钱，她说，工作辛苦一点，但真的感觉很忙碌但也很充实。
姜老师工作得到学校的老师和领导的认可和好评。
十佳师德标兵董蕾
董蕾 历史教师，初二四班班主任。虽然工作时间很短，但她以自己强烈的责任感和爱心，兢兢业业对待工作，受到大家好评，去年初一4班荣获第一学期优秀班集体，个人获得优秀班主任称号，06年度被评为优秀等级。
董老师热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，每天早来晚走，经常很晚上还在与学生交流或是督促学生学习，晚回家已经是家常便饭。董老师对班级的各项工作认真负责。注意加强对学生进行思想道德教育和习惯养成教育。所带的班级团结向上，学习习惯良好，学习的竞争氛围逐步形成。在历次考试中成绩名列级部前茅。在班级管理方面，董老师坚持以人为本的观念，关心、理解、热爱学生，对后进学生不是简单粗暴的呵斥，而是耐心细致的交流，发现他们身上的闪光点，帮助他们找回自尊和自信。今年班里刚转来的一个同学，初见他时，他表现的非常自卑，甚至自闭，听他妈妈说他在原来的学校已经逃学一个多月了，有明显的厌学倾向。但董老师并没有对他另眼相看，而是在学习上鼓励他、帮助他；生活上关心他、照顾他。经过一个学期的努力，现在的这名同学已经变成一个热情、开朗、好学、上进的好学生。在这次的历史期末考试中，他取得了93分的好成绩。
董老师潜心的研究教学，不断的加深对新教材体系、知识结构，以及新课改的理解。自制课件，几乎每节课都使用多媒体教学，甚至往往同一课时会有多个课件版本。它还做到主动虚心的像老教师学习，经常和本组老师一起讨论、研究新方法、新思路。经常组织学生进行历史知识竞赛、历史短剧演出、历史课上甚至让学生自己备课，自己讲解，深受学生的喜爱。由于教学手段的更新，大大提高了学生学习历史的积极性，学生成绩不断提高。
十佳师德标兵丁伟力
丁伟力 物理教师 初二、六班班主任。荣获2006年青岛市初中物理教师优质课比赛二等奖。指导王豪煜同学参加2006年全国物理竞赛获全国一等奖，丁老师获优秀辅导教师称号。
去年，丁老师担任03级5班班主任。他用满腔的热情全身心地投入到这个班的管理工作中收到了很好的效果。当时班中有一名同学，由于从小父母的教育思想是在学校里不要与小朋友争抢，老实做人，造成初一、初二时经常在班里受欺负，甚至女生都打他。上初三后家长的教育思想发生了一百八十度的转弯，教育他挺起腰板做人，有亏不吃，有仇必报。逐渐地他与级部中一些坏孩子抱成了团，同进同出，迟到、旷课、打架、顶撞老师、扰乱课堂纪律……几乎把学生能犯的错误都占全了，成为班级的一个老大难问题。丁老师平日非常注意观察他，而且对他进行了两次家访，每次甲方都到晚上十二点。通过与家长的交流，与家长达成共识，形成合力，一起帮助孩子成长。丁老师利用他酷爱篮球的特点，督促其学习。以后在班里只要他有一丁点做得好的地方就在全班同学面前表扬他，鼓励他，进行成功教育。过了一段时间，丁老师发现他在一点一点的改变，虽然也是小错不断，但他热爱班级了，知道学习了，更愿意为班级作一些力所能及的事情了。明显的变化是：迟到次数少了，跑操次数多了;违反纪律少了，记的笔记多了，运动会上积极要求参加接力比赛，还为班级争了光！
在教学工作中，丁老师把备课的主要精力放在对课堂习题的设计上，教案简化，压缩了课堂上老师讲的时间，增加了学生练习的时间，提高了学生学习物理的兴趣，并大大缩短了学生理解知识的周期，提升了学生的学习效率和学习效果。在课上、课下丁老师从不讲教师忌语，不体罚或变相体罚学生。他说：教师一定要有爱心，尊重每一位学生，只有师生关系和谐的老师才能得到学生们的爱戴，学生往往是先喜欢上这位老师，然后才喜欢上这位老师教的课程-----亲其师，信其道。
十佳师德标兵张志君
张志君 教导处副主任 英语教师。05年市教育局级优秀共产党员。连续三年兼任初三年级的英语教学工作，所教班级的成绩一直名列级部前茅。近几年来，张老师处处都能以高标准来严格约束和指导自己，模范发挥党员教师、党员干部的作用，忠诚党的教育事业，遵纪守法，努力学习。在优秀的完成管理工作的同时，较好地完成了各项教育教学工作。
在课堂教学中，张老师重视学生的个性差异、重视学生的学习过程、重视平等民主的师生关系和课堂气氛；坚持教学相长，善于听取和分析学生的意见，给予有各种不同意见的学生以充分表达的机会，在教育过程中既把学生看作一个知识的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的生命体，尊重他们，关心他们，爱护他们。在教学过程中，力求优化课堂教学结构，精讲精炼抓落实，每节课都能让不同层面的学生都有所收获。她经常利用业余时间为学困生补课。张志君作为一名集多重角色于一身的教师，她积极组织和带领教师们开展教育教学科研，研究“提纲导学”科研课题，并对我校的教科研课题“学科导学提纲”进行了阶段性总结，并在学校教育教学年会上做了总结发言。张老师坚持不懈地学习政治理论，学习各种专业知识，不断提高理论水平和知识素养。认真钻研课程标准和教材，始终把自己当作初三英语集备组的一员，参加集备，研究教学。
张志君常常告诫自己：教书育人的核心是育人。育人的核心要素是时刻注意自己的一言一行，以身作则，用自己独特的人格魅力影响和感染学生。她在自己的教育教学实践中默默的践行着自己的诺言。
十佳师德标兵韩益宝
韩益宝 青岛市初中数学骨干教师，初一、一班班主任。参加工作的十年中，担任班主任工作九年，成功送走了三届学生。所带的03级1班连续5个学期被评为校先进班集体，06年荣获市优秀班集体称号。韩老师参与撰写的《对学生学习的评价》一文由北师大出版社出版；撰写的论文《爱与责任铸就师魂》在《青岛教育》上发表。
韩老师喜欢和天真活泼的学生在一起，喜欢教师这门职业，始终把“做一名优秀的班主任、做一名让学生满意的班主任”作为自己一生追求的目标。他处处严格要求自己，为人师表，受到学生好评，学生及家长评教满意率高。
在班级建设中，他精心营造一种平等、和谐、民主的气氛，以爱心抚慰他们的心灵， 以诚心赢得他们的信任。让所有的学生能够感受到集体温暖，感受到自己是班级不可缺少的一员。03级班上有一名男同学，学习水平处于下游，英语成绩从没超过30分，多数老师都没有把他列为优生的行列。一次偶然的家访，韩老师得知他的家庭状况非常困难后，韩老师就在生活上处处关心他，该交的钱都主动地替他交上。虽在韩老师严厉的小事，但是孩子心中却是温暖和无私的爱。该生不是一个善于表达的人，每次只是简单说声“谢谢老师！”。但渐渐的韩老师发现他的听讲、他的作业，连他的值日生工作都开始变得那么的出色。给老师们震惊的是第一次月检测，数学，语文，化学三科达到优秀，综合成绩成为学校进步最大的。学生在用无声的语言回报老师对他的关心。
韩老师在教学工作中也是有心人，常常工作到深夜，钻研教材研究中考动向。担任数学初三备课组长带领大家，精心集备，细心研究近三年的中考试题，关注新题型的训练，注重学生对解题思路的理解和有意识提高学生的做题速度，使复习有实效，有针对性，收到很好效果。