青岛五中2008——2009学年度第一学期师德教育月学习安排
发表时间：2008-09-21 阅读次数：759
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活动
形式 |
学习活动内容、要求 |
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地点 |
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师
德
教
育
月
活
动
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开学第一周做好师德展览准备工作。（办公室搜集各类先进人员照片，做好庆祝教师节先进集体、个人橱窗展览） |
9月8日 |
校
园
橱
窗 |
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师德教育月启动仪式。
1、重温教师誓词。
2、少先队献词
3、董校长庆祝教师节讲话。
4、宣布“师德月活动方案”。
5、青年教师代表李延亮向全校教职工发出“树师表形象，展教师风采，扬尊师风尚”倡议。
6、 “师徒结对”签约协议
7、宣布各类先进集体、个人表彰名单并颁奖。
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9月10日下午3:30 |
校
园 |
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1、个人自学新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，每人写出学习体会（工会整理后上校园网）并进行组内大讨论。
2、以小组形式组织学习《教育法》、《教师法》（查校园网）
3、中层以上干部学习《细节决定成败》
4、为全体教师赠书《教学论基本问题概论》
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9月18日 |
多
媒
体
教
室 |
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1、张菁做《向抗震救灾英雄教师学习演讲巡回报告》汇报演讲.
2、组织学习"教育系统抗震救灾英雄集体"和"教育系统抗震救灾英雄"的事迹。学习他们临危不惧、舍生忘死、保护学生的献身精神，爱岗敬业、坚守岗位、忠于职守的奉献精神。以抗震救灾英雄为榜样，把保护学生安全作为教师的神圣职责。
3、自学学习内容 ：
学习《教学论基本问题概论》第一章 |
9月25日 |
多
媒
体
教
室 |
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1、各组（室）教职工，在学习“两法”、“一规范”、“一意见”和陶行知理论专著的基础上，结合自己教育教学工作事例和抗震英雄的事迹，每组（室）推荐一名代表参加“树师表形象，展教师风采，扬尊师风尚”师德交流会。
要求：积极发挥教师“帮扶团队”的集体力量和智慧，以班级为主，班主任要协调好任课老师，积极发挥初三“爱心辅导班”的作用，为学习困难的学生做好义务助学服务工作，把更多的爱心和温馨送给那些需要帮助的孩子们，做学生的良师益友。 |
10月9日 |
多
媒
体
教
室 |
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每位教职工为学生做一件真诚奉献师爱的实事（如：辅导文化课、心理疏导、捐款、捐物等）。继续深化“帮困助学团队”志愿服务活动，任课老师要着重关注思想、心理、学习上有困难的学生（包括单亲家庭、外来务工的特困家庭学生）。（学期末填好帮扶反馈表，工会及时通报表扬）
2、自学学习内容 ：
学习《教学论基本问题概论》
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10月9日 |
多
媒
体
教
室 |
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师
德
月
总
结
大
会 |
学校总结师德教育月活动中的好人好事。
学习内容 ：
教师每人写出学习《教学论基本问题概论》第一章体会（字迹要求3000字以上）。
职员每人写一篇“展现师德素质，为师生做好服务”体会（字迹要求1000字以上）。
（工会整理后上校园网） |
10月16日
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多
媒
体 教
室 |