8月11-14日，我带领2014级七班曹树德同学参加了在海南海口举行的第十八届“飞向北京 飞向太空” 全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛，来自全国各地的１３００多名青少年运动员在３天的比赛时间内角逐金、银、铜等共计１５０余个奖项。曹树德同学获得了纸折飞机直线距离比赛二等奖和“翼神”橡筋动力扑翼机竞时赛项目的优胜奖。
从暑假的紧张训练，到正式参加比赛，不管是对学生，还是对老师，锻炼的同时，也积累了经验。
一、“细”
为了这次全国赛，从暑假开始，市南区少年宫就组织学生们进行了为期半个月的集训，并聘请北京路小学的夏老师担任指导教师。在陪同学生训练的过程中我发现，看似简单的一架橡筋动力飞机，在制作的过程中，蕴含着丰富的物理知识，比如气流与速度的关系，机翼大小与盘旋方向的关系，尾翼的角度与上升高度的关系，同时还要考虑风向、风速，出手的力度。可以说制作过程是最关键的环节，如果一架飞机在制作过程就不够细致，做的不标准，想要凭借后期的调整，是很难飞出好成绩的。
二、“变”
比赛过程中，不确定的因素太多，比如风向、风速、裁判员的指令，这就要求学生必须学会“随机应变”。经过这次比赛，估计曹树德同学也对此深有体会。此次比赛与之前的比赛在裁判员的发布指令上做了修改，学生准备好后，由裁判员会发布指令，倒数5秒，学生必须出手。若不出手，则按照犯规处理，但是裁判员在发布指令时并不考虑风向风速，所以曹树德的第二次放飞，没有找到一个最佳的放飞角度，导致成绩不理想。
三、“静”
作为一项全国教育竞赛，参加比赛的学生遍布全国各地，甚至包括台湾的比赛选手，面对这么多竞争对手，如何能保持平静的心态，发挥出正常水平，这就需要学生有强大的心理承受能力，乐观的心态，成败固然重要，金牌更是人人想要，但是，对于学生来说追求金牌的过程，应该更有价值。
作为青岛五中的一名科技辅导教师，我一直喜欢并热爱着我自己的这份职责。青岛五中在近年来，也一贯重视学生的科技活动，在市、区各项科技活动中都取得了很好的成绩，这也和领导老师们的关心与支持是分不开的。平时，我也在我的信息课中，精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动，将教育教学和科技活动联系在一起。同时，我也要不断地加强学习，来完善自己的教育教学水平。
供稿：科技组 郭芳芳