本学期，我校以疫情为机遇和挑战，全面落实市南教育体育系统“攻坚落实年”和“质量提升年”的工作部署。有效落实“停课不停学”“防疫常态化”等要求，落实立德树人的根本任务，引领师生健康向上、可持续发展；以促进优质均衡、高质量内涵式发展为主线，强化精细化管理，加强教师队伍建设，用实际行动践行教书育人的初心使命；深研悦动课堂，五育并举，促进学生全面发展、全科发展，同心同向奋战中考。不断提升学校的整体实力，实现学校新的跨越，使学生乐学、教师幸福、家长满意。
一、党建引领，质量固本，凝聚合力，开创新局面
青岛大学实验中学党支部紧紧围绕“外树形象，内强素质，以人为本，和谐发展” 的工作目标全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供了有力的思想、政治和组织保证。深化党建工作的规范化，凸显个性争创特色，培育“松兰先锋”党建品牌，以党建促校建，开创了党建工作的新局面。
1.落实疫情防控，“松兰先锋”在行动
党员干部不忘初心，牢记使命，扎实工作，全面落实校园疫情安全防控工作。本学期学校党支部及时组织建立“党员突击队”，利用“线上党支部”，组织全体党员干部认真学习上级防疫相关文件精神和要求；在疫情防控工作中党员干部亮身份、作表率，争当先锋模范。开展“疫情防控松兰先锋”评选以及“我是党员我先行”等主题党日活动
2.加强政治学习，建设学习型党支部
本学期学校党支部以党的政治建设为统领，利用“学习强国”、每周一学、“三会一课”等机制平台，加强对党员干部、教职工的思想政治建设。让“两学一做”制度化、常态化，扎实践行十九大精神。开展“我来讲党课”系列主题党日活动，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，增强党员党性、强化先锋意识。干部坚持一线调查研究，做到“三多”：多进教研组教研集备，多进班级听课，多与师生交流，提升服务教育教学一线的能力水平。
3.“以党建促校建”，发挥战斗堡垒作用
不断完善干部队伍管理制度，并进行量化考核，坚持开设“松香兰韵”干部成长讲堂，干部理论中心组每周一学，提高领导班子的责任意识、服务意识、大局意识、目标意识，提升精细化管理水平。注重培养干部主动工作的意识，推广典型，解决问题，以榜样的力量去感染每一个人，提升办学层次，推动学校高品质发展。
二、立德树人担使命，戮力同心迎疫考，呵护生命成长
1．借疫之机，开展心理健康教育，落实生命教育。
学校落实落细“六个一”要求，严格落实全员线上家访、全面谈心、全面筛查、重点跟踪、家校沟通，了解学生的心理、情绪状态，居家学习生活锻炼情况、亲子关系，加强生命健康教育。针对复学初始容易出现恐慌、焦虑等不适症状，以及复学带来的时间管理和家庭支持问题，我校成立了应对肺炎疫情心理援助小组，及时处理和跟进复学期间学生心理突发情况。
生命教育细化，让“阳光”照进身体，用“温暖”拥抱心灵。突发疫情既是生命安全之“危”，亦是鲜活德育之“机”，是切实的德育教科书。首先，利用《开学第一课》，针对全校学生开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育。其次，利用一年一度5.25心理健康活动周，开展《守护心理健康，做阳光少年》主题升旗仪式。姜晓燕老师在线上为学生进行心理疏导，同时为全体班主任进行了主题《看见》的心理培训，帮助教师提高疏导学生情绪的能力。
2．深化德育主题教育，提升学生核心素养
（1）开展安全自护教育。利用校会、班会等时间大力开展新冠病毒防控，珍爱生命教育；“彩虹伞安全自护活动”、“防溺水活动”，复学之后开展学生自护自救的消防逃生演习，加强学生的自我保护意识。
（2)继续在全体团员学生中开展“青春心向党，建功新时代”和“童心跟党走”主题思想教育活动，将“生命教育”“责任教育”“感恩教育”“励志教育”等素质拓展活动与学校教育教学工作、疫情防控工作有机结合，提高学生思想道德素质，弘扬中华民族传统美德。通过各种途径引导学生在法律知识、社会规范、社会发展、经济建设等内容上加强学习和实践。
(3)精彩校园活动，如花绽放，助力成长。围绕传统文化传承，校团委组织开展了“春之声，让我们一起聆听”线上诵读比赛，“春之福”书法大赛，线上“小小百家讲坛”活动，“致敬最美逆行者”绘画征文比赛，“见字如年——少先队员写给防疫人员的一封信”活动，组织了“我们的节日——春节、清明、端午”系列活动，“我是劳动小能手——居家劳动实践周”活动、“居家海洋研究性学习”等活动。形式多样的活动，极大的丰富了团队员的课余生活和居家学习生活，起到了思想引领和提升能力的作用。
（4）加强自律，落实立德树人，做最好的自己。
开辟“云端”德育平台，升旗仪式、班会、家长会、班主任会等都通过网络进行，改进优化线上班级管理，不断发挥育人功能，用好疫情防控这本特殊教材，对学生进行爱国主义和社会主义核心价值观教育。开展“云端”主题教育活动，如：战役家书、诗词诵读、经典阅读等，从生活习惯到学习习惯，全方位提高学生的自觉自律意识和能力。
复学后坚持日常防疫的要求，通过每天坚持测体温，有序上学放学，佩戴袖标，定点定位错时就餐等常规管理，
培养学生的自觉性 ，加强自律教育。
（5）家校合力，共育“松兰少年”。完善“三位一体”网络，创设和谐德育环境。利用线上家长会等方式加强家校沟通与合作，确保学生在疫情期间身心健康。关注特殊群体，对暂时不能返青的学生和防疫医务人员的孩子，班主任坚持每日视频交流，及时了解生活、学习、心理等情况。对家庭经济困难的学生，学校帮助解决网课期间的设备等问题，确保学生网络学习。
3．加强德育队伍建设，提高德育工作水平
采用“线上+线下”相结合形式，围绕德育的几个关键时间节点，加强班主任德育工作培训，让年轻班主任尽快成长。疫情返校后的开学第一课、期末备考总动员和期末最后一课。学校召开《家校沟通，合作才能共赢》，《智慧分享温暖同行》等班主任培训研讨会。借助课题研究，发挥班主任工作名师工作室引领功能，推动学校致知明德德育工作特色发展。
三、并肩作战抗击疫情，勠力同心备好课，线上线下教学不掉线。
武汉作家方方说：“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山”，我们唯一能做的事，就是把这一切都扛下来。在非常时期，每位教师努力做好“加减法”，加的是责任，增的是使命感，减的是推诿和逃避。用自己有限的力量为国家做出微不足道的贡献！
1．停课不停学，创新教学、科研、教师培训新模式
（1）疫字当前，工作不断线。教导处制定特殊时期的网络教学具体措施，对教师们进行网络技术授课学习操作培训，确保停课不停教、听课不停研。
（2）行动展现担当，责任守望课堂，师爱共抗疫情。老师们积
极行动起来，利用丰富的网络资源，开展各种形式的网络教研活动，教研内容丰富而多元。各学科老师通过微信、QQ、课后网
、作业C平台等方式反馈学生作业，为学生提供个性化、精准化指导。
2. 悦研悦行悦学，居家教学提品质
(1)智者借力而行，慧者运力而动。加强集备，提升网络教学质量，学校把4月份定为居家教学品质提升月。分别组织了初三和初二生地中考学科老师班主任的成绩分析会。精准目标，靶向定位，关注几个关键点。共克时艰，寻找线上教学最优解，同心同向，同频共振，迎战中考。
（2）玩转网略技术与智能化平台，课堂高效有品质。
疫情期间线上教学和线上学习需求的激增，让教师们从最初的被迫当主播，到逐渐摸出些门道，真切感受到信息技术带来的便利，真正看到了教与学更多可能性与学生发展的不确定性，真实体会到“互联网+教育”的优势和潜能。
（3）主动出击，结合疫情，教科研工作不停步。疫情之下，我校十三五课题圆满收官。受到点评专家的认可，区科研部门给予表扬。
3.沉心潜蓄势，花开会有时，培训不断线。
青年教师是学校的未来，青年教师的培训始终在线。开展“以居家教学能力提升”为主题的线上研讨活动，从关注学生、检测反馈、微课录制、调动氛围、衔接策略等方面发表自己的看法并分享心得体会。借力名师工作室，开展了以“弦歌不辍 砥砺前行”为主题的网络教研和课题研究的主题活动。
开展榜样引领“四有好教师成长”劳模系列讲座四，在何雁副校长的这种人格魅力和敬业精神的引领，将青年教师的思想境界提升到一个新高度。
4.合作我和你，同心形合力。
时势倒逼的挑战，线上线下融合教学，在量变中实现质变。复学后采用“线上+线下混合式”学习模式，开启初三复习同步悦动课堂。 将“网络课后答疑”和传统课堂面授有机结合，通过“课后网”网络课后答疑平台，实现分层教学；通过传统课堂面授，实现精准辅导，最大限度兼顾到不同学情，不同层次的学生需求。
5.网络连山海情谊 教研共成长驱动
为加强教学研究，深入开展对话交流，实现专业技能共同成长、教学质量共同提升，促进教育结对帮扶活动的进一步开展，
2020年5月20日青岛大学实验中学初二数学集备组和贵州平坝十字乡民族中学、菏泽牡丹区长江路中学及平度大泽山中学的数学老师们进行了一次三校间的网络教研集备。
6月4日下午，再次与利用课后网网络平台共同与这三校研进行成绩质量分析的教研活动。
6. “公益合融课程 ”衔接共享，共赢未来
东四学区开展有意思+有意义的“疫”样课程，“童”样精彩的初小衔接课程，打造毕业季公益合融课程。开设玩转物理者联盟课，用日常生活中的物理现象实验探究背后所蕴含的物理学知识；古题今解发现数学之美，以新视角新方法研究经典，撩开初中数学的神秘面纱；历史学社穿越到几千年前解密中国古代何时开始“知识改变命运”；松兰诗社经典吟诵课程走近诗词大家，一起品读唐诗宋词之韵。
四、同心同行，守护校园安全，后勤不掉线
1.多措并举、工作到位，全力做好疫情防控工作
学校成立针对新型冠状病毒疫情防控工作成立领导小组。不断根据上级要求，及时更新和完善学校各项防控工作方案和制度，及时宣传政策，动态传递和反馈信息，不断探索、改进和完善工作方法，提升防疫工作实效，使之流程化、细节化、序列化。
按照流程开展各项专题以及联防联控演练，如：学生一日路线和活动区域流程、教职工值勤流程、食堂就餐流程等，组织教职工反复练熟流程，反复完善流程，在短时间内强化形成疫情模式下的师生行为习惯。
2. 强化措施，积极应对，确保校园安全
（1）守好校门，保障防疫物资
做好校园封闭、双值班职守、抗疫用品储备、全员摸底调查、师生每日健康监测等工作。总务处通过多种渠道，采用多种方法，提前按规定购置足量的防疫物资，确保复学后师生所需。
（2）加强宣传 做好疫情防控舆论正确引导
学校办公室和工会统筹推进疫情防控宣传教育工作，加强防控知识宣传教育，提高师生防范意识，引导师生坚定信心，凝聚力量，为打赢疫情防控阻击战提供了有力舆论支持。
3. 凝心聚力，传递温暖，同心同行
在今年这个特殊的时期，学校工会组织开展丰富多彩文体活动，在居家教学中，工会在线上组织教工学习室内颈椎健身操，教职工强身健体。关注教师的身心健康，学校安排姜晓燕老师为全体教工进行心理疏导。
在这个特殊的学期，青大实验中学的老师们团结一心、同心同德、励精图治，共同谱写高水平、有特色的学校新诗篇
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