细心品味 ，真情感悟

一、    教师引入：

师：同学们，在上次的“书海泛舟”阳光读书旅程中，我们品读了自己喜爱的美文佳作，学写了读后感，获得了“扬帆号”的船票。今天，让我们登上我们的“扬帆号”,再次扬帆起航，踏上“书海泛舟”阳光读书旅程。今天我们到达的第一站是——“个性花园”。（课件出示）

二、进入“个性花园”，赏析交流各自文章中的闪光点。

1、          师：同学们，你们想得到进入花园的门票吗？你只要说出自己最喜欢的书籍的名称，门票就属于你了。

2、          指名说出书籍的名称。（七、八位同学）

3、          师：看来这张门票大家都能轻而易举的得到。那就让我们赶快进入花园吧！（点击课件）在这个王国里，你们可以尽情的自主交流，先仔细读读自己的读后感，找出自己感觉写得最满意的句子、片段等，说说自己的写作意图及感受。在这里停留的时间不多哟，你们可要把握住时机，尽情展示呀。

4、          学生自读，找出美句佳段后到台前交流。（教师随机进行激励性评价。）

5、过渡语：同学们，刚才大家的展示很精彩，我们马上就要离开这个花园了，你能说说在这里最大的收获是什么吗？临走之前，园主还要送大家礼物呢：（课件出示园主的话：谢谢大家的光临，你们将得到精美阳光书签一枚。）带着我们的收获再次踏上行程，准备进入第二站——“合作天空”。

三、     进入“合作天空”，以四人小组为单位进行赏评，推荐一篇文章，找到闪光点和不足之处，并说明自己的见解，然后在班内进行汇报。

1、          教师引入：进入“合作天空”的门票就是：回答出百灵鸟的问题。怎么样，大家有信心吗？那就来吧。（课件出示进行总结。）

2、          师：看来，大家对写读后感的有关要求和注意的问题已经都知道了，那就让我们在四人小组的合作空间里，展翅翱翔吧。（点击课件）百灵鸟的话：欢迎大家来到合作天空，请大家四人小组合作，根据评价读后感的标准在小组里选择一篇文章进行点评，看看哪些地方写得好。什么地方存在不足，，然后在班上进行汇报。让咱们一起细心品味吧！

3、          选择一至两组同学到台前汇报交流。

4、          师评价：这个小组的合作情况怎样？（学生评价）老师奖颁发给你们合作奖——书海泛舟阳光读书旅行社提供的“世界珍稀蝴蝶展”的优惠门票一张。

5、          过渡语：在进行了愉快的合作之后，我们将来到今天的最后一站——畅游海洋。（课件出示）那进入海洋世界的门票是什么呢？（课件出示海洋之星的话：同学们，欢迎你们来到我们智慧海洋，你们的队长是谁？请他展示他写的读后感，待大家作出适当点评，说出准备怎样修改后，方可得到门票。）

6、          此环节是随机选择环节：如果学生认为的队长是老师，那就出是老师的范文进行点评；如果学生认为的队长是班上作文能力强的同学，就出示他的作文进行点评。（引导找出优缺点）

7、          师：这次门票得之不易，你们要珍惜这次机会，充分发挥自己的聪明才智和写作才能，在认真读读自己的读后感，然后和自己的好朋友或者和听课的老师们交流一下自己的修改意见，也可以相互点评、相互交换修改意见。希望大家认真对待，因为海洋之星还有大力奉送。

8、          课件出示：海洋之星的礼物：名家名作：冰心《繁星春水》、朱自清《荷塘月色》