现在从事教育工作不知不觉得已经20个年头了，与现在的职业幸福感和平常心相比， 刚走上讲台那会儿的我，是不一样的，那时总是以高标准严要求来对待自己的学生，总希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些，最好人人都能品学兼优。所以，有些过高期望和过严要求，会遇到学生的抵触情绪，产生些矛盾，感到学生不理解老师的苦心，自己也对自己的教学方法产生怀疑，我就冷静客观地分析审视自己这样做为何学生不喜欢，搞得自己也很累，也感受不到快乐，理智地分析问题出现的原因改变了教学模式，跟有经验的老教师取经，那就是教育心态很重要，它决定了教学的幸福感，对孩子们要有一颗温暖的平常心，对孩子们也要怀着感恩的心态去和他们交流，用一颗真挚的爱心来教育自己的学生，冷静，客观，理智，宽容，给孩子们力量鼓励和自信，让他们做幸福的学生，我们就会是最幸福的老师。