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教学设计要考虑学生实际

发表时间:2011-10-17
学校特性(选择一项)1.地级市区内小学    任教年级:一年级   
班均学生数 49   每班每周英语课时数 3    优秀学生比例35﹪  
中等学生比例40﹪   进步学生比例20﹪    进步学生比例5﹪
特殊情况说明:少数孩子没有养成好的英语学习习惯,在课堂上学习了以后回家家长忙没有时间帮助孩子很好的养成自己学习的习惯。
 
知识目标:认读重点句1、 What's this?     It's a kite.
          2、指读,认读对话,大部分学生能够进行表演。
技能目标:能够会说重点句并用重点句询问。
情感目标:愿意用英语和小朋友交流。
运用目标:用What’s this?  It’s…句型进行询问回答。
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