《乐在民主育人中》一书。此书共有五章，分别论述了：从教之路回顾；我的学习观与教育观；与人民主化，培养自我教育能力；与人科学化，培养自学能力；训练强健体魄，培养爱美之心。此书理论结合实际通俗易懂，细心品读之后，对我今后的体育教学及怎样组织管理学生有了很好的指导作用，的确受益匪浅感慨连连。
怎样才能让学生心中充满爱是教育成败的关键，魏老师对此做了很好的诠释。常言道，恨能增恨，爱能换爱。老师对学生的爱，首先体现在他能够尊重学生，承认师生是平等的，而不是居高临下地面对学生，但是师生之间的平等并不意味着自己全部的、真实的暴露，不等于在学生面前无所顾忌、完全迁就学生。记得苏霍姆林斯基说过：“应当了解孩子的长处和弱处，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵。”诚然，我认为学生也应该尊重老师，老师对学生要有一种距离的爱，我觉得好的体育老师应该是有种威严感，但是和他接触，也能让学生感觉到老师的和蔼可亲。作为一名体育老师，首先要走近学生，与学生建立起良好的师生关系，没有好的师生关系是不会有好的教育效果的。这本书一书告诉我，不仅要关心学生的课堂学习，还要关心学生作为人的其他需要，关心学生的情感，关心他们的生活，要学会站在学生的立场考虑问题，维护学生的利益，设身处地地替学生着想，并在需要时，支持他们，帮助他们。学生无论多么调皮，也是有优点的，只是有待于我们去发现。我教的这几个班中都有几个很调皮的学生，上课经常捣乱，或做小动作，或是乱讲话，排队时也时常游离在队伍之外，有些体育活动项目表现的满不在乎，很不认真去做，但是我也发现他们有些体育项目别喜欢，如踢足球、打篮球等非常认真，特别是输了时很生气伤感，这些都能表现出他们能够积极上进之心，所以说，重要的是发现是因势利导，每个学生都有他的闪光之处，每颗心灵都需要欣赏的目光。现在的小学生都是独生子女，从小缺乏与人交流沟通的机会，体育老师要善于和学生交朋，学会鼓励引导让学生放松地说出心里话，学会倾听。通过倾听，了解学生，走近学生，能获得意想不到的信息，同时在倾听的过程中适时地给予指导，在冷静地倾听中，帮助学生自己去面对问题、解决问题，这才是最重要、最有价值的。我时常利用课间时间和学生进行单独交流，了解他们的想法，帮助他们解除困扰。这样就与那些特殊学生建立起了朋友般的师生关系。
镇江路小学 杜福宪