2014年的夏天，是一个激情燃烧的夏天，是一个思想碰撞出火花的夏天，更是一个收获成长的夏天。
“为用而学、为用选学”是2014远程研修的新特点新要求。新颖的培训理念，不同以往的培训手段，在这个平台上为我们量身打造了个性化的学习，我们可以根据自身的需要选择自己研修的课程，充分利用研修的机会，来丰富和完善自己的教学理念，提高自己的教学能力以及多媒体信息的应用能力。而新颖的培训内容，例如MOOCS、微课程，这种新颖的教学模式所产生背景、组成元素、设计原则，让我们在研修中慢慢由迷茫到清朗。“微课程”到底是什么，有什么用，怎么用？让我们从没有一个系统而准确概念，在研修的专家指导中解答了我们心中的这些疑问。
研修给我们提供了一个广阔的平台，让我们重新见识了教育的一片新天地。微课程教学这种新型的教学模式的出现，会是现代教学改革的一个新的开端，它将传统的“教---学”转变为“先学后教，以学定教”，充分体现了学生的主体地位，和教师的主导作用，彻底翻转了课堂。
几天的远程培训，出现了前所未有的学习高潮，我们就像久旱遇到了甘霖，寒冷遇到了暖炉，从迷惘、彷徨的十字路口来到了一个崭新的天地。研修给我们开了一扇窗，在这瞬息万变的技术世界里，微课程的光芒似乎越来越浓，先学后教的思想也在逐步渗入到我们的心中。研修紧张而忙碌，忙碌并快乐着！研修的每一天，老师们像注入了强心剂，热情高涨地投入到培训中。在这里，抹去了年龄的痕迹，无论是老教师还是年轻教师都是全神贯注、一丝不苟。我们都早早到校，开了电脑，上线，观看学习的视频，欣赏简报，拜读优秀文章。内心涌动着幸福。一天的时间，老师们聚在一起，看视频，做研讨，边撷取，边点评，忙得不亦乐乎。为了能写出精品作业，老师们读书、查资料、整理文字，在这个夏日，因为研修的存在，我们变得更充实。走进研修的课堂，去采撷秋的果实，花的芬芳；倾听、深思、交流、感悟……
在这里，时刻可以感受到从专家团队到指导老师到身边同行传递来的夏天般的火热激情，让你不能不受感染，让你情不能自已。人始终处在激昂的情绪中，虽辛苦，却充实快乐。这都是研修学习给我们带来的充实。
研修中处处可闻：
“郑老师，我选取这个点做微课怎么样？”
“张老师，那个视频录制软件怎么用？”
“刘老师，我的声音录不上，快帮忙啊！”……研修中处处可见：
学习中，静悄悄，丰富自我；
讨论中，热烈烈，畅所欲言；
争论中，面红耳赤，思想碰撞；
收获中，相视一笑，一切皆在不言中！
研修是一个平台，也是一个舞台，借助此次平台，消除自己的多年教学形成的“定势”思维，重塑一个“我”。研修期间有付出的艰辛，更有收获的喜悦；有忙碌的疲惫，更有成长的幸福！问渠哪得清如许，为有源头活水来。连续五天的学习，我总想找一个词概括——饕餮盛宴。对我来说，在我教学成长的道路上这次的研修无亚于一场声势浩大，场面宏伟的“盛宴”，所以，真心不希望这样的“盛宴”结束，让“研修”再飞一会吧……
我们坚信：我研修、我进步、我快乐！相信研修过后，新的理念和教学激情定会悄然改变我们的课堂。真正的行动起来，让我们的课堂遍地开花，处处洋溢着花香。
研修，我们爱你！
