三、重要的身心健康理念
场景四：室外气温已达零下，瑟瑟寒风中，学校的操场上，却是一片热闹景象，一群孩子正在上体育课，很多孩子只穿着一件薄薄的上衣，配一条小短裤；膝盖上下一大截露在寒风中，皮肤呈紫色，但是他们毫不在意，表情轻松而愉悦。
据说在日本，人们认为只要让儿童经受一定的以忍耐为内容的身心训练，而不是满足他们的各种要求，才能培养儿童克服困难的能力，形成坚韧和顽强的品质。所以从幼儿园起，孩子们的裸露锻炼就受到大人的鼓励。日本学生放学后，都按自己特长主动学习锻炼，很少让父母长辈操心。学校重视体育教育，体育设施应有尽有，体育场、体育馆都是高水平的，他们要求每个学生在体育方面都要有一两项特长。
由此可见，日本教育着重锻炼孩子的心理承受力，在对其体魄进行锻炼的同时，使孩子的意志力、耐受力、生存能力等得到有效的磨练，从小培养出坚韧、独立、自强、协调等良好性格，而且能锻炼孩子的团队合作精神，对孩子以后的成长也发展有着极大的帮助。而这些正是我们当下的独生子女们最缺乏的品质，家长给予孩子过多的爱，使孩子置于蜜罐之中而怕苦，过多的满足孩子对于生活、对物质有无止境的追求，没有生活的磨练，令孩子缺乏活动阅历，意志脆弱，心理素质低下。试想，如果日本小学的教育情意发生在我国的话，恐怕有很多家长会以虐待罪联合起来起诉学校，然后，家长们把自己的心肝宝贝接回家，把商店里最了的补品、玩具买回家，再做一顿丰富的大餐来“安抚”小皇帝们脆弱的心灵。而日本这种对孩子的精神教育方式的确十分值得我们借鉴。目前日本人均寿命在世界上是最长的，现在日本国民整体与中国比，平均身高已超过我们，令人感到这与日本基础教育高度重视身心健康的教育理念与实践不无关系。